河灣村的村民們竟然有如此遠大的誌向！
他們隻是普普通通的村中百姓，身上沒有任何官職，但竟然每日都在孜孜不倦的學習研究，就為了讓天下百姓都吃飽飯！
與之相比，他們這些朝廷官員，實在是羞愧難安，無地自容。
為了利益勾心鬥角，陷於內鬥之中；或每日例行點卯，麻木應對事務；或沉湎於權勢富貴，一時之間，竟然想不起來自己曾經有過什麼誌向。
早已迷失自我的官員暗自反省；一直努力堅持著為國為民做事官員則備受鼓舞，越發堅定了自己的選擇。
皇帝心中更是如地動山搖，巨浪翻滾，久久難以平靜。
這些百姓，雖不是隱士，卻個個勝似隱士！誌存高遠，且個個奮進努力！
有民如此，他們大魏朝如何不興！百姓奮進，為君者，為官者，更該勵精圖治！
一群誌存高遠的隱士會於此，為了他們的誌向，為了他們的將來，以後，管轄河灣村的官員必須慎之又慎的選擇，把最好的、最有發展潛力的官員放到這裏來！
皇帝暗中思索著，悄悄帶人離開，免得打擾了村民們的學習與研究。
他們往前走了不遠，就見許多大大小小的孩子們湊在一起，歡呼笑鬧。
他們大多數手上都拿著紙鳶，正圍著中間的一個小少年，聽他一個個的分析，為什麼大家自己製作的紙鳶飛不起來，或者飛起來很快就會往下栽倒？
皇帝笑笑，欣然路過。中間那個眉眼含笑的小少年所講解的話語飄進耳畔。
嗯？壓力？壓強？什麼東西？
皇帝猛然頓住腳步，狐疑的回頭瞅瞅，發現中間的小少年講的頭頭是道，圍著他的一眾少年，竟然也個個像是能聽懂的樣子。
皇帝難以理解的瞪大了眼睛，但為了不被孩子說，需要上小班讀書，他汲取教訓，絕不向前詢問，就默默的聽課。
一個比少年們矮一半，抓耳撓腮，擰著小眉毛望天的小家夥，瞧見他們忽然一愣。
他往外挪幾步，悄悄拍拍皇帝的膝蓋，小聲說：“大伯伯，你們是不是聽不懂？”
皇帝低頭，一見他，忍不住笑了，“小猴娃，我看是你聽不懂吧？你怎麼知道，我們聽沒聽得懂？”
小猴娃掐著腰，呲著小牙，得意道：“我知道，你們肯定沒聽懂！因為你們就像看到卷子，不會做題一樣，滿臉發懵！”
他小小的歎口氣，“哎，我這個中班的學生都沒聽懂。你們肯定更聽不懂！這是他們六年級的物理課！”
皇帝：“六年級？”從未聽過這樣劃分的。
“連這個都不知道嗎？”小猴娃同情地拍拍皇帝的膝蓋，說：“大伯伯，乖，聽師兄的，去小班補習，或者和小班的人一塊兒玩去吧！”
他指指旁邊寫作業或者跳格子的娃娃們，自己一轉身又鑽進少年們圈子當中。
皇帝：“……”怎麼幹什麼都讓人上小班？外地人就不能有一點點疑問嗎？
他鬱悶的帶人離開，離跳格子的小娃娃遠遠的。