不過為了遊客的身心安全著想，此種方案暫未實行。
為了村民們的身心健康，也為了防止自己的徒弟們尿床，王承教導徒弟時，並未教他們，把手畫成變形的枯枝。
而是選擇了更有美感的畫法，纖纖素手上纏繞著藤蔓，但是把藤蔓畫的立體一點，像是真的藤蔓蜿蜒垂墜到紙外。
除此之外，眼睛的畫法，也是一大重點。學生們還要練習如何把人的眼睛畫得栩栩如生。人的眼型瞳孔光影等，畫的越逼真越好。
學生們有很多練習之作，除了家長們會收藏外，村民們常常會淘一些回去。
王老六就是其中的佼佼者，以土坷垃的價格，挑來揀去，挑了六幅最漂亮的畫，成功的讓租客感受到了別具一格的美。
通判和兒子跟著張梓若，一幅幅看過畫作，看過各種立體的、幾乎能以假亂真的畫，看過眼睛栩栩如生的肖像畫，沉默，沉默，還是沉默。
尷尬從腳底上湧，湧進四肢五骸，衝入頭頂，從眼睛和每一個毛孔裏麵鑽了出來。丟人！丟人！
鬧了半天，原來隻是一幅畫！還好死對頭知府不知道他們換房子的原因，否則，這定是他餘生茶餘飯後的笑料。
知府他們對這種畫技歎為觀止，反複欣賞牆上的掛畫，並詢問張梓若可否畫一幅畫贈給他們？
張梓若笑道：“好說好說。不妨我們現場作畫，你們也留下墨寶在此。我們圖書館也能多些鎮館之寶。”
知府他們欣然應下，當即讓人取了筆墨來，現場作詩作畫。
通判背著手，下樓去了。他去各個書架，隨機抽書、看書，把圖書館每個區域都看了一遍，觀察館內的百姓和讀書人反應，去外麵將石碑上的名字從頭看到尾。
孟州跟在他身後，疑惑不解，“爹，你轉來轉去幹什麼呢？”
通判望著高大的石碑，默然不語。
半晌後，他問：“你看裏麵的書了嗎？”
孟州：“看了兩眼，藏書確實豐富。是有什麼問題嗎？”
通判望著興高采烈，不斷湧向圖書館的讀書人和百姓們，意味深長地說道：“這個圖書館建的很好，太好了！可惜，晚了一些……”
“什麼晚了一些？”孟州問。
通判：“沒什麼。回去看看。”
孟州鬱悶的跟在他身後，也不知道他究竟在看什麼。這圖書館確實建得軒俊壯麗，在諸多村子和縣城裏，都是獨樹一幟！但比起府城建築，沒什麼出奇。
它的重點應該在於圖書，在於免費提供書籍給貧寒的讀書人和百姓閱讀。這麼一目了然的事情，這麼一目了然的建築，有什麼值得來回看的？
看這大石頭，不如上樓看看畫。等回去的時候，也買幾幅！
通判找到燕公子，笑意融融的交談。他旁敲側擊，拿言語暗中試探，看自己能否摻一腳圖書館的事情。
燕飛打破了他的幻想。他們這麼多人的努力和心血，不是讓通判坐享其成，拿來博名聲的！
他和張夫子，及其他人的誌向願景中，美好的成果中，不需要加入一個汲汲營營之人，汙了這份美好！