在萬眾矚目之下，沈照粉粉的小臉上洋溢著歡快的春光明媚般的笑，稚嫩的小聲音如撲棱棱騰空而起的雀兒也透著輕快。
“其實，同樣的斷句，還有另外一個含義。不過要結合上文來看。
子曰：興於詩，立於禮，成於樂。子曰：民可使由之不可使知之。
第一句話的意思就是說，人的修養，由《詩經》啟蒙興起的，人的立身之道在於禮，性情所成在於音樂。
在孔老夫子看來，詩、禮、樂這三樣都是非常重要的基礎。
把第1句和第2句放到一起來看，我們還可以這麼理解：
詩、禮、樂這三樣東西都是應當具備的、教育民眾的基礎。如果百姓們掌握了詩禮樂，那很好，應該讓他們自由去發揮。如果百姓們還不知道不具備這些，我們就要去教化他們，讓他們知道和明白詩、禮、樂。”
“這就是我講的‘民可，使由之；不可，使知之’啦！”沈照小臉兒酡紅，“這回真的沒啦！”
“好！”
“講得好！”
“啪啪啪啪啪……”
掌聲如雷如海嘯，席卷全場！尤為熱烈激昂！
寧韶難以置信地瞪大了眼睛，雙手按著椅子扶手，卻沒有力氣站起來，怔怔道：“怎麼會這樣？”
饒是寧母也說不出貶低的話來，隻掙紮著說了句：“韶兒講得也很好！”
寧旭不言。他已經不知道要說什麼好。他覺得沈照能講得像他兒子一樣好就已經很了不得了。沒想到沈照直接超越了他兒子！
寧旭心口處如堵著一塊石頭，哽得難受。這是萬眾矚目的，眾人見證之下的比賽，是兩方孩子的直接比較！是兩方孩子實力與天資最直接的呈現！
他不想承認！一點都不想承認！可又不得不承認，這個叫沈照的孩子天資卓絕，怕是超過了他家孩子。
知府夫人聽著雷鳴般的掌聲，看著台上的小娃娃，心下暗歎：難怪程大人會收他為徒！小娃娃著實天資非凡！
無論是否認同這個斷句與釋義，對於這份有理有據且合情合理的雙含義講解，在場的讀書人皆給予了真摯熱烈的掌聲！
河灣村的百姓們更是拍得手都紅了。娃娃爭氣！講得真好！太爭光了！
方遠等人呱呱呱呱地鼓著掌，興高采烈道：“漂亮！”“講得好！”“以後這個師兄我認了！”
“合著以前你不認？”
“馬上一群小師兄就要衝下來了！”
台上，沈照在小夥伴們的擁護下，一步步下了台階。
一到場下，沈照他們便受到了眾人熱情的招待。小娃娃們的頭發瞬間都變得亂蓬蓬的。
顧安、石頭他們雙手捂著頭，“別摸啦，別摸啦！我們還要送班長上去比賽呢！”
光芒綻放的沈照更是受到了重點照顧，小腦袋被揉了又揉。用鄉親們的話說，“講得好！咱們也沾一把喜氣和機靈勁兒！”
台上，沈數神情振奮地說了串場詞，然後請最後一名小選手——顧雲淮上去。
寧旭一家人自我安慰：韶兒已經講了最常用的意思；沈照還講了兩種；這顧雲淮總該沒什麼講了吧？
隻要這顧雲淮講不出來，或者講得和前麵相似，就終究不如先講者！