“三等獎得主，獎勵九齒釘耙一副！”
張梓若從顧雲淮手中接過木製的九齒釘耙，一把舉在空中！
九齒釘耙，銀光湛湛！
上刻星辰，左右陰陽分日月！
雙環綴葉，體按四時依八節！
沁雪寒霜！光耀人眼！
台下所有人都眯著眼睛看空中閃閃發光的九齒釘耙。
村民們咧著嘴，大聲喊道：“八戒！八戒的武器！”
孩子們蹦蹦跳跳，驚喜地高聲喊叫：“這是二師兄的九齒釘耙！”
喊話的最響亮的就是張梓若的學生和學生的家人們。
這些學生們回家後，不僅僅給家人們講課，還興致高昂地給家人們講故事。
比如趙大寶，就成功地用講故事，拿捏了自己不愛學習的老爹。
一旦他爹聽課不認真，或者不想學習，趙大寶就氣勢沉沉道：
“不愛學習的同學，扣你一次聽故事的機會。這次講故事，你不要聽了。”
為了聽故事，他爹學習比賣肉還努力。
河灣村的顧安也不遑多讓。
張梓若早在班內說過了，可以通過哪些方式得到獎勵。
其中有一條就是家人連續五次被抽查成功。
為了得到西遊記連環畫，顧安恨不得頭懸梁，錐刺股。
然而，在學習領域，他前麵還有顧雲淮這個攔路虎。
顧安隻得退而求其次，在教導家人上麵花費了大功夫。
尤其是兩個年幼的弟弟。
不想讀書？什麼，夫子說先識字？
顧安小手一揮：
識字不全，不影響背書！
先把書給背了！不然，不能聽故事！
兩位幼弟含淚背書。
諸如此類的事情，發生在不少學生的家裏。
小孩子得了什麼好東西都愛顯擺。
自己聽了故事，還要神氣洋洋地向小夥伴們去講。
大人們則比孩子多了一分含蓄。
聚在一起吃飯閑話時，含蓄的談起彼此的孩子，含蓄的談起孩子回來後講的課與故事。
然後在眾人歆羨的目光，連聲的誇獎中，頭顱高昂，意氣風發地講自己聽來的故事。
村民們常年勞作，沒什麼娛樂消遣。
能聽到如此有意思的故事，比上課還要積極。
個個早早的端著飯碗去，吃了飯，許久也不見回。
直到天色暗沉，家人催促喊叫，才戀戀不舍的散去。
西遊記的故事，如今在村裏是無人不知，無人不曉！
連三歲的娃娃打架，都抱著一根樹枝，搖搖晃晃的喊：“吃俺老孫一棒！”
西遊師徒四人的形象可謂深入人心。
因此，張梓若一拿出九齒釘耙，鄉親們便激動的紛紛叫喊：
“二師兄！”
“八戒的武器！”
“對！就是八戒的武器——九齒釘耙！”
張梓若笑道：“隻要在講學比賽中得到第3名，便可以獲得獎品——九齒釘耙！”
故事裏的寶貝出現了！
這對眾人的刺激極大，大家的熱情紛紛被調動了起來。
“咋樣講學？”
“都要講些什麼？”
“我把學過的字，給大家講一遍，成不成？”
無論男女老少，皆有問者！
這高亢的熱情讓張梓若嚇了一跳。
她生怕大家誤會這是真的九齒釘耙，連忙向大家解釋道：
“我事先說一聲，這個是木頭做的！”
“拿來摟麥子，摟穀物，摟地都沒問題！但它可不會自帶火焰和風雪！