午後，原本沒來的人家得到消息，也匆匆忙忙帶著妻兒老小趕來了。
幾百號的人擠擠挨挨地站到一起，大人馱著孩子，年輕的扶著年老的，後麵的推擠著前麵的，摩肩擦踵，站得密不透風。
明明是初春，天還刮著涼絲絲的風，中間的人硬是擠出了一身汗。
私塾前寬敞的地兒已經站滿了，東麵的隊伍已經擴到了東鄰的東鄰門前，西麵最後麵的人再挪一步就得踩進麥地裏。
從私塾門前的位置起，往南的土路上也熙熙攘攘的站滿了人。
樹上也掛了不少人。
張梓若生怕人多發生踩踏事故，連忙舉著紙喇叭喊道：
“大家不要擠！既然是聽課，讓孩子們到前麵來！”
“大家不要擠！既然是聽課，讓孩子們到前麵來！”
“大家不要擠！既然是聽課，讓孩子們到前麵來！”
……
台下的傳話隊伍突然啟動。
張梓若猝不及防，驀然一囧。
見她剛說的一句話，如漣漪一般層層向外傳遞。張梓若好笑之餘，心情更是複雜。
百姓們生活困苦，娛樂貧乏，求學更是艱難。見有熱鬧，便迫不及待的往上湊。
能有免費講學，更是拖家帶口的來聽。
族老拄著拐杖，蒼老的眼睛掃過擁擠熱鬧的人群，不無懷念的同裏正說道：
“上次村裏這麼熱鬧，還是五年前，縣城的班子來唱戲的時候。”
裏正笑容滿麵，“是啊！村子裏好久沒這麼熱鬧了！我看這麼點兒郎傳話還是不夠。”
“老大，”他回頭叫自己的兒子，“你和你兄弟、兒子們也都去幫忙傳話，看著點，讓大家別亂。”
裏正的兒孫們都出動了。
族老們的子侄也都加入了傳話及維持秩序的隊伍。
張梓若站在台上，見孩子們都被送到了最前麵，又說道：“老人們也到前麵坐，咱年輕人受累，往後站一站。”
“老人們也到前麵坐，咱年輕的受累，往後站一站！”
……
在大家的同心協力，互相配合下，人群終於變得秩序井然。
幾百雙眼睛不約而同的、期待的望向張梓若。
張梓若從容地笑道：“咱們這兒，有聽了一堂課的，也有剛來，什麼都沒聽的。現在，咱們先來複習一下上堂課的內容。”
她每說一句話，便有意識的等一等，等穿插在人群中的兒郎把話傳下去。
“《論語》中有這麼一句話：學而時習之，不亦說（yuè）乎？”
“什麼意思呢？咱學了新知識，時不時的複習一下，時不時的操練，是一件讓人很高興、很快樂的事情。”
前排的桑石頭，把頭搖得像撥浪鼓。
“不高興，一點兒都不高興！一句話要讀好多好多遍，我嘴皮都要長繭子了！真沒意思！”
張梓若笑道：“複習可不是毫無止境的重複，而是有目的的練習。
把新學的知識吃透了，牢牢記在腦子裏。下次，你就能夠輕而易舉的使用。”
“就像我們割麥子，用鐮刀，你要是隻學了拿鐮刀的架勢，從不下地去實踐，那依舊不會用鐮刀割麥子。
隻要你下地割上幾把，慢慢的就會熟悉技巧，之後用起鐮刀來，自然得心應手。”
“是這個道理沒錯！”鄉鄰們紛紛點頭，“這學啥都是多練練好，不練咋會？連把麥子都割不好！”