我看著學生們和他們的家長相互擁抱，彼此的眼神中都流露著難以言喻的情緒。
實驗進行到這一步，他們之前對我的不滿和猜測都煙消雲散了。整個場麵籠罩在一片沉默之中，隻能聽到微弱的哭泣聲。
這些孩子並不是蠢笨的那種，他們早已懂得了我想要表達的意思。雖然無人開口，但是他們的沉默和抽泣已足以表達他們的心情。
看台上，教授看著這一幕，內心感慨萬分。行動比話語更有力量。
我繼續開口說：“同學們，剛才你們看著自己的父母克服了一個又一個困難來到你們麵前，你們有什麼感受？”
麵對這個問題，所有人都陷入了沉默，現場隻能聽到輕微的哭泣聲。
我繼續說道：“同學們，低頭看看你們現在腳下的起跑線，這條線是你們的父母用盡全力才把你們托舉上來的。那麼你們的父母當初的起跑線又在哪裏呢？”
我指向了家長出發的那條線，解釋道：“你們的父母出生在鄉鎮，受教育的環境遠沒有你們現在好。他們的父母，也就是你們的爺爺奶奶、外公外婆，受限於成長環境，文化水平根本不足以輔導你們的父母。”
“我所說的，並不僅僅是課本上的知識，還包括為人處世和對未來的規劃等等。雖然在鄉鎮也有學校，也可以接受教育，而且優秀的人到處都有。但是，我要強調的是眼界！閉門造車的人不知天地之高，目光狹窄的人不知江海之寬——這句話並非諷刺，而是赤裸裸的事實！”
“你們的父母局限在小小的鄉鎮，學校隻有一個，不上學就回家。他們沒有手機、沒有電腦，他們的父母也不了解外麵的世界！所以他們的父母告訴他們，放學早點回家，喂豬，照顧弟弟妹妹別出危險。至於學習？家裏從沒有一個大學生，過實實在在的日子才是正經！”
“他們這樣做是在害孩子嗎？不是！因為他們沒見過，相比於那些他們不了解的、不確定的未來，男人學一門手藝，女人精通家務，才是孩子最好的本領和出路！”
“而你們呢？從小生活在學習氛圍濃厚的城市裏，可以找到可靠的老師和學校，你們有手機、有電腦可以看到外界的世界。你們知道，隻要成績優秀，可以申請獎學金去國外留學。同學們，‘認知’本身就有巨大的意義。至少，當你們努力學習的時候，你們不會像那些從未見過大學生的人一樣懷疑大學生是否真的存在！”
“不要小看這一點微不足道的確定性，對你們的父母來說，那可是他們當年求而不得的！”
“說完童年，再談青年。你們的父母那個時代，選擇並沒有現在這麼多。他們要麼留在家鄉接過父母的鋤頭，繼續努力，要麼背起行李離開家鄉孤注一擲。你們今天能站在這裏，是因為他們挺身而出，堅持不懈地努力！雖然現在條件還不是特別理想，但至少在這個城市立下了根基，才有了你們今天考上這所學校的機會。”