林青睡得不是很熟，他夢到了小時候，小時候的母親在家教他防護咒。
她對他很寵愛，對他的要求也很寬容，基本上沒什麼不應的。但是對於教學這一方麵很嚴厲，或者說對保護咒語類的要求嚴厲，甚至到了病態的地步。
他小時候哭過鬧過，吵著不肯學。每當這時候，母親就會用一種哀傷的眼神看著他，等林青漸漸冷靜下來時，她會溫柔的抱住他哄著他。
當林青心高氣傲的以為自己知道這麼多魔法肯定不會受欺負時，有人給他上了一課。
那個人說是自己的“祖父”，想要帶走自己，媽媽企圖阻止卻被一起帶走，被關進了漆黑一片的房間裏。
母親還是像往常一樣溫柔的抱著他，哄著他，以往溫熱的軀體卻在慢慢變涼，他想緊緊的摟住她，卻又怕她疼。
“不怕，青，不怕…”莉妮輕拍著林青，給他唱起了最喜歡的童謠。
“不怕…不怕…”
魔力已經被透支的一調用就疼，哪都疼，林青抖著手將母親抱在懷裏，緊緊抱著她，企圖減緩死神帶走她的時間。
當父親帶著人來到這座“囚牢”解救他時，他還是愣愣的抱著人不願撒手。就此，他隨著父親回到了他的故鄉，一起學習東方玄術。
林青揉了揉眼醒來，意譯大全被主人隨手放在腿上。他坐正用手揉了揉太陽穴，老實說，這個夢多多少少影響了到他的心情。
察覺到身邊人醒來的斯德也隨著睜開眼。他醒的比林青早，不過他看他睡得這麼熟也不忍心叫醒，假寐了起來。
察覺到身邊人的心情不是很好，斯德皺了皺眉問道：“做噩夢了？”
林青愣了一下，似乎覺得斯德太熱情了，不過仔細想想或許是來自長輩的關愛，畢竟他跟他的堂弟在同一級。
他隱藏好自己的情緒，笑著回道：“嗯，做了一個不太好的夢。”
林青總有一種不安的預感，這種預感從校車來到一段特別長的過道開始越發強烈。他有點焦急的看著窗外，試圖讓校車快點開出這段空曠的地方。
斯德將林青的反常看在眼裏，他輕聲對他說：“沒事的，走出這段路差不多就到魔法學院的邊緣結界，那會很安全。”
林青知道斯德是在安慰自己，他輕輕的點點頭，示意自己了解，轉而掏出一本符咒冊子開始瀏覽。
這本冊子是來到英國前父親給他的，為了防止不在的時候林青出什麼意外，林瀚特地繪製許多符咒集成一本冊子。
他輕輕的翻過一張一張符咒，能感受到有隱隱約約流動的靈力在流動，這是符咒強大的根源。
斯克林好奇的看著林青的這本冊子，他問道：“這是什麼？看上去很像一張張…額…紙條？”
說是紙條還是謙虛了，冊子裏的符咒大小不一，有的隻有林青的手指長，有的卻有半人高，被林瀚運用靈力疊起來。
林青解釋到這是一種東方神秘力量的載體，使用方法跟魔咒法杖差不多——都是運用靈（魔）力。
斯克林似乎對東方的事很好奇，林青即使苦讀七天也不會那麼多詞語，便挑著簡單的事用短詞講解。
“林！東方簡直太棒了！”斯克林激動的手舞足蹈道：“它有一種神秘的美感，符咒，鬼魂，還有屍體！哦，我知道，僵屍！太奇妙了！我為什麼現在才知道！我一定要去一次！”
他時不時還蹦出幾句林青聽不懂的語言，好在斯德給他解釋。
“語言綜合症，”斯德看著旁邊喋喋不休的斯克林，頭疼的給一臉懵的林青解釋道：“他去過很多地方，學過許多語言，現在就是太激動胡言亂語了。”
林青恍然大悟，也開始後悔為什麼斯克林不早點知道。如果斯克林真的知道並且去了，按照他的動性，現在他倆已經可以無障礙溝通了。（或許可以在修真學院見到？）
看著斯克林捂頭嘶喊著，林青原本因為夢境變得沉重的心活絡了不少。
他笑著戳了戳斯克林，撕下一張紙給他折了個千紙鶴，林青朝著折紙吹了口氣，紙鶴便富有生命的在手上扇舞著翅膀。
他用手輕輕往上一推，紙鶴便飛了起來，飛到斯克林身邊轉了轉。
斯克林好奇的看著立在靠椅上方一邊梳理羽毛（？不對，它根本沒有羽毛）的千紙鶴，更加喜歡這個東方少年了！
斯德看著倆人的動作，伸手，紙鶴便拍拍翅膀飛到他的手上。
斯克林跟林青的注意力便轉移到斯德身上。看著細長而潔白的手指上立著一隻矮矮的千紙鶴，林青不免心虛了下，是時候要練練折紙的手法了。