這學期一晃眼過了3/4，顧言曦算不上天才，頂多是《火影忍者》裏麵所說的”努力型天才”，她不習慣臨時抱佛腳，所以總是提前複習，當別人才開始複習時，顧言曦已經進行第二輪甚至第三輪複習。知識的掌握越熟練，考場上答題也自然更加得心應手，近乎於肌肉記憶般的解題，簡直是下筆如有神。當然這種複習方法也是有科學依據的，遵循了大腦的記憶-遺忘曲線，在反複刺激腦細胞的過程中，知識自然就根深蒂固，達到知識與人“合二為一”的境界。
總是有很多同學問顧言曦學習方法，可是學習哪有什麼竅門，無非就是要麼真的智商高，要麼就是真的很努力，當一個人智商沒問題又很努力的時候，成績自然不會差到哪裏去。所以顧言曦總是在遇到這種問題時回答：“沒什麼方法，就是多記多練，提前複習，適合自己的方法就是最好的方法。”顯然，這種回答對於提問的人而言，等於沒有回答。
楊文心自從找郝老師爭取到和顧言曦坐同桌的機會，也確實多多少少被影響到，下課兩個人就一起做作業，爭取有剩餘的時間再刷一些自己額外買的習題。自己數理化不會的或者課堂上沒聽懂的會及時找言曦答疑，偶爾放鬆的時候兩個人一起暢想兩年後在北京一起生活的情景。
高二這一學期節奏很快，老師都在趕課，爭取一年學完高中全部課程，高三才能盡快開啟第一輪的複習模式。很多人往往這節課還沒聽懂，那節課還沒來得及消化，又要被迫接受新的知識，惡性循環後，選擇了課外補習。學習時間本就寶貴如金，海綿裏的水擠了再擠，簡直是要被榨幹了，這也是導致高二以後“兩極分化”的重要原因。本就跟不上學校的進度，還總是管不住自己想要背著老師、家長玩手機，堪稱“時間管理大師”。
其實，學霸和學灰，都是時間管理大師。
顧言曦向來珍惜自己的時間，誇張到誰耽誤她刷題，她就會心肌梗塞般的覺得全身血管堵得“水泄不通”，一口悶氣憋在心裏幾欲嘔吐的程度，但她不會跟任何人急，隻是林妹妹似的自己生悶氣。她從不關心班裏同學的成績，當然，如果有人能和她勢均力敵，她才會在意。
物理、化學、生物、數學、英語、語文，顧言曦有自己的短板，數學和英語，這兩門成績會忽高忽低，發揮好了幾乎滿分，發揮的不好就是120多的分數，不高也不低，不至於拉分。所以一有時間，顧言曦就拉著楊文心練英語，她和柳弛都是英語課代表。
“我特別喜歡英音，但是咱們學的英語是美音。”課間，楊文心說，“之前我英語課外班的老師是英國人，我就是因為他喜歡上英音的，英國人真的太紳士了！英音也是！”
顧言曦因為文心才知道，英語有英音和美音之分。
“言曦，你是不是喜歡林書豪呀？”楊文心突然悄悄問。
“沒有啊，我覺得他很可愛。”顧言曦說著就想起林書豪那對紅石榴一樣的耳朵，蜜也似的笑了，“他是我好弟弟！”其實最開始言曦是想叫好哥哥的，可是奈何自己比林書豪大兩個月，叫“好弟弟”也不賴！
“他人確實挺好的，你知不知道你好弟弟馬上要去國外了呀？”
“不知道。”
“因為他成績不太好，去國外發展會更好，他在辦轉學的手續，應該是下學期期末前就走了，然後參加國外的高考。”
確實，顧言曦一直沒有關注過其他人的成績，想起林書豪，這個活潑卻又極其容易害羞的男生成績似乎確實不太好，但是也算得上班裏的中等水平。顧言曦心裏像吃了酸柿子和苦瓜，消息來得太突然。“他去哪個國家呀？”
“好像是澳大利亞，他最近在惡補英語呢！”我跟你聊起英語才想到這個事。
好突然，又若有所失。
......