不要帶著孩子“趕場子”——客觀對待各類“初中銜接班”
在百度中，尋找各個家庭教育論壇，就會發現，關於孩子是否應該上“初中銜接班”的帖子非常多，家長們討論得十分熱鬧，大部分家長對“幼小銜接班”都充滿疑惑，不知道這種“臨陣磨槍”的教育對孩子是否有利：
一位家長說：“我打算給孩子報個‘初中銜接班’，可是，不知道究竟管不管用？”
一位家長說：“我已經給孩子報了名，雖然上課的結果還不知道。可是，看到其他家長給孩子報了名，我也就給女兒報了。”
一位家長說：“人們都說這種輔導班對孩子的成長不利，可是，還有那麼多人將自己的孩子送了進去……”
現在，很多課外輔導機構專門為準初中生推出了暑期小升初的銜接班，據說都非常火爆，大有成為新生“入學必修課”之勢。但是，也有很多家長擔心，銜接班到底有多大的實際作用，是否會增加孩子的學習負擔。
今天，很多學校都會對已經錄取的孩子進行分班考試，因此，有些家長便會送孩子上銜接班，於是，“初中銜接班”便成了孩子必學的考前集訓班。對於這樣的“銜接班”，有些家長比較迷信，他們認為：“那些正確運用銜接班的孩子，一定會在競爭中先人一步，搶占先機。”其實，對於這樣的銜接班要客觀對待。
上銜接班，要關注對學習方法的掌握
孩子在開始一個新學段的學習之前，首先需要掌握的是學習方法。在銜接班裏，如果僅是新知識的傳授，孩子提前預習了所學課程，入學後則會出現放鬆和麻痹的心理。可喜的是，有些家長已經認識到了這一點：
女兒放暑假後，爸爸決定給她報個銜接班，一來可以讓女兒有事可做，二來可以提前預習一下初中的課程。可是，他找了好幾個培訓班，發現，對方幾乎都是無一例外的複習小學的課程，而且，還美其名曰：“為孩子打好基礎！”
有些培訓班，確實是講授一些初中的新知識，可是，爸爸看了對方的課程安排，根本就不適合自己的孩子。最後，他決定，給女兒列一份閱讀計劃，自己購買指定的書籍，讓女兒閱讀。
上銜接班，並不是為了讓孩子提前學習課本知識，而是要擴大孩子的閱讀積累。 比如，閱讀名人傳記。這樣，不僅可以提高孩子自身的閱讀能力，還可以開闊他們的視野，不斷培養孩子的注意力和興趣。
為了打下堅實的學習基礎，在暑假，可以讓孩子做一些基礎知識的學習和積累，比如，英語方麵，多背些單詞、熟悉一下語法；語文方麵，提前學習一下字詞、文學常識等。
上銜接班，要重視孩子心理、學習的“雙”過渡
每提高一個學段，知識容量都會成倍增加。據調查，初中的知識容量是小學的3-5倍。
這必然會對孩子的綜合學習能力提出更高、更嚴格的要求。於是，有些孩子就會出現知識斷檔的感覺，感覺學習很費力，根本無法適應……如果不提早預防，往往會導致成績下滑，甚至產生為難心理。
銜接班，不應隻是簡單地學習知識，更要注重孩子思想上的過渡。暑期銜接班這種小升初教育的銜接方式，雖然時間有點短，卻可以讓孩子的心理和生理上得到適應，給孩子架設了一個緩衝平台。
學習切莫拔苗助長
不可否認，家長為孩子選擇銜接班的初衷都是好的，都是想利用假期讓孩子提前有個適應與過渡。但是，這裏有個前提，就是要尊重孩子的想法，以孩子的意願為主，千萬不要拔苗助長。
在暑假期間，為了讓孩子提高英語成績，媽媽給女兒報了一個英語輔導班。可是，女兒根本就不想學習，隻不過看到媽媽嚴厲的眼神，不得不去。
其實，每天女兒都是這樣過的：早上來到培訓班，上一節課，然後偷偷溜出，去網吧……直到一天媽媽來給她送雨衣，才發現，女兒一直都是這樣做。
媽媽非常生氣，甚至還關了女兒的禁閉，可是，叛逆期的孩子就是喜歡和父母對著幹。女兒幹脆就不去了！看著大把的報名費打了水漂，媽媽真是後悔不迭。
教育人士認為，不管是小升初，還是初升高，孩子願意學，感興趣，銜接班才會對孩子發揮一定的作用。如果孩子不願意學習，在家長的強迫下進行學習，必然會讓他們產生厭學心理，反而更不利於開學後的學習。家長要切記：不要讓孩子負擔太多學習方麵的精神壓力，要讓孩子的假期快樂多一點，千萬不要拔苗助長。
不同的孩子，選擇不同的銜接班
每個孩子的學習層次和學習水平都是不一樣的，因此，便出現了不同層次的“銜接班”。這些不同的班，講授的內容是不同的。家長要和孩子一起分析問題所在，製定出不同的學習方案。 比如，根據孩子的學習成績，大致可以提供3種不同的銜接方案：
成績優秀的孩子，主要以新知識的銜接為主，可以選擇傳授新知識的銜接班。
成績中等的孩子，可以用60％的時間來溫習舊知識，40%的時間用來學習新知識，可以選擇那種既可以複習舊知識，又能夠學些新知識的銜接班。
成績比較差的孩子，需要花費90％的時間用來溫習舊知識，最好給他們選擇一些純粹複習式的銜接班。
小學階段和初中階段，學習的內容和方法都是不一樣的，很多孩子都會在開學初出現不同程度的“水土不服”現象。為了不影響孩子的學習進度，家長可以引導這樣的孩子在假期裏利用銜接班多做一些準備，適當調整自己的學習方法和技巧，提高對學科的學習興趣。
如果你的孩子是偏科，就可以給他找一些銜接班，不僅可以補充薄弱學科，還會增強孩子的自信心。即使不參加銜接班的學習，也不能讓孩子在暑假裏忽視了學習；要讓他們熟悉一下新課本，了解一下課程的結構，為開學做好準備。
如果你打算為孩子選擇一個銜接班，首先要注意甄別培訓機構和授課老師的資質，現在培訓市場魚龍混雜，不要因為自己的選擇而耽誤了孩子；其次，不能盲目學習所有科目，而是要有針對性地補齊知識結構的“短板”。即使是孩子正在上銜接班，也要讓他們把握好學習的度，不能因參加銜接班而過度疲勞，出現厭學情緒。
練習時間
各位家長，你是不是也在帶著孩子“趕場子”，在這裏需要提醒的是：對於銜接班要客觀對待；要根據孩子的自身特點，選擇適合孩子的銜接班。
初中和小學不一樣，給孩子的心理重新定位——將區別告訴孩子
在對待小升初的問題上，有些家長會發出這樣的感慨：“原先，我家孩子在小學成績很好，可一上六年級，孩子的成績就出現滑坡，這該如何是好？”
為什麼會出現這種情況呢？教育專家指出，孩子升入初中，將麵臨很多的不同：
學習環境不同。
學習方法各異。
學習科目的設置不一樣。