練習時間
仔細觀察一下，看看自己的男孩是不是遇到了這樣的困惑。趕快行動起來，幫他們解決吧。雖然，眾多的網絡知識可以讓孩子做好提前預防，可是，一旦真正遇到實際情況，他們也會感到不知所措。
擺正觀念，大膽談“性”——對孩子進行正確的性教育
現在，在大城市，幾乎所有孩子都會上網，即使在城鎮鄉村，也有很多網吧。在網上，充斥著大量的暴露圖片、大膽言語的廣告。不可否認，很多五、六年級的孩子對性知識缺少認識，這些孩子麵臨的問題可能會困擾他們一生，比如：
有些孩子不會避孕或避孕不當，導致懷孕、墮胎。
有些孩子性需求強烈，被引誘犯罪。
有的孩子性壓抑，心理健康出現問題。
為了杜絕這種狀況出現在自己的孩子身上，就要盡早對五、六年級的孩子進行性教育。
有不少家長覺得，為了杜絕孩子的好奇心，最好不要提性問題。其實，孩子並不是生活在“真空”中，他們對性的渴望比家長想象的多。與其因為好奇而導致不良後果，不如盡早讓他們以一個良好的心態去麵對。
孩子如果沒有接受過正規的性教育，很容易出現各種各樣的問題。所以，首先就要給孩子補補課，讓他們能坦然地麵對性。
對孩子進行性教育，不要推
曾經聽說過這樣一件事：
有個11歲的男孩子，對生理問題非常好奇，便問爸爸：“爸爸，什麼是性？”爸爸覺得兒子問這樣的問題很不道德，便把兒子嗬斥了一番，說：“怎麼這麼不正經？這麼小的孩子不學好！”
兒子受到了爸爸的嘲笑，悄悄地走開了。可是，這並沒有阻止他對性問題的疑惑。不管是在電視上看到接吻的鏡頭，還是在大街上看到到處張貼的小廣告……男孩都會感到一陣興奮。
一天，男孩在公共浴池洗澡，對搓澡的一個叔叔說起了這件事。那個叔叔說：“這有什麼難的，這麼簡單的問題，我來告訴你。等會兒洗完澡，咱們出去，我告訴你答案。”
其實，這個“叔叔”是個同性戀者，在他的引導下，孩子便自然而然地成了一名同性戀者。
不可否認，當孩子的性知識還是一張白紙的時候，“第一次”塗上去的顏色最重要！如果你不能將科學的性知識告訴孩子，孩子就會通過某些渠道獲取不健康、不科學的性知識。這些不健康的知識，就會對孩子的性意識、性觀念、性道德觀帶來誤導，從而對孩子的一生產生影響。
五、六年級的孩子，隨著生殖器官的發育和成熟，孩子既會對性知識表現出一定的好奇，也會伴有很多的困惑。所以，在孩子們的內心深處，是很渴望獲得相應的性教育的。因此，家長應該給予滿足。
利用洗澡的機會對孩子進行性教育
與孩子一同洗澡，通過相互搓背、聊天，不僅可以增加父與子、母與女之間的感情交流，建立起更融洽的親子關係，還可以自自然然地展開性教育。
“五一”放假期間，小靜一家子去旅行。到了目的地之後，大家已經是筋疲力盡了。為了恢複體力，媽媽建議先去洗個熱水澡。可是，由於旅館的浴池比較大，姥姥說：“我都這麼大年紀了，如果有能夠陪著的就好了。”最後，媽媽決定，帶上小靜和小外甥女一起去和奶奶洗澡。
外甥女正在上五年級，一直以來，她在家裏都是自己洗澡的，這可是她第一次與這麼多人一起洗澡。剛開始的時候，她很害羞，不肯脫內衣褲。後來，在大家的一致慫恿下，她才把內衣全部脫掉了。小靜也有些難為情，但看到大家都進去了，也就跟了進去。
利用這個機會，媽媽給小靜和小外甥女講了一些女人生理上的事情，兩個小女孩在這次“沒遮體”的交流中學到很多東西……
小外甥女發育比較早，進入青春期後，性格羞怯了許多，她媽媽正為此感到苦惱呢。可是，在這次洗澡之後，她的性格又變得活潑開朗起來了。
不可否認，這次洗澡對於小靜和小外甥女都是一次非常難得的性知識教育。為了避免性教育時，碰觸到孩子的敏感和害羞心理，爸爸媽媽可以利用和孩子一起洗澡的機會，來觀察孩子的發育狀態；同時，還可以不失時機地向孩子介紹一些性發育的常識。
對孩子進行性教育，要講究方式方法
五、六年級，是孩子生殖器官發育的關鍵時期。隨著生殖器官進入成熟發育階段，五、六年級的孩子開始有了性意識。
一般情況下，在剛剛意識到性別與性的關係時，孩子對性話題是非常敏感的，由於害怕家長把自己當成“壞孩子”，很多孩子都不敢問這類問題。對於孩子這種過於敏感的心理，家長應給予理解和尊重。在對孩子進行性教育時應采取一些可以接受的方式。例如，利用書籍、錄像對孩子進行性教育。
有些家長覺得對孩子進行性教育很難開口，也有些家長覺得自己在這方麵的知識太少，無法對孩子實施教育。在這樣的情況下，可以買一些相關的教育書籍讓孩子來閱讀。為了避免教育的尷尬，可以放在顯眼的地方，讓孩子來主動閱讀。
現在，各種傳媒非常發達，對五、六年級的孩子進行性教育的電影、電視、光盤有很多，家長買回來之後，可以與孩子一同觀看這些影片。在觀看中，可以通過討論、講解等方式，向孩子傳授相關的性知識，解答一些常識性的問題，把健康的性觀念、性知識在不知不覺中傳授給孩子。
研究表明：融於生活常識中的性教育更容易被孩子接受。在為孩子解答這些事情時，可以自然地融入一些性知識、性道德教育等方麵的內容。
練習時間
對於“性”的問題，家長既不能遮遮掩掩，也不能誇大其詞，要積極尋找這種可利用的辦法，來對孩子進行性教育。任何一個明智的家長都會這樣做！
智慧小錦囊：孩子冷漠，怎麼辦？
家長的煩惱：
敏敏11歲了，伴隨著孩子的成長與進步，媽媽的煩惱也增加了。
媽媽說：“孩子越長大越冷漠，小時候，不管什麼事情都要跟我說。現在，孩子的話越來越少，問一句答一句，問多了還不耐煩。可是，隻要同學一來電話，她就能和對方聊上一個多小時。
“更讓我感到傷心的是，女兒隻知道關心自己，卻不關心家長。有一次，我生病躺在床上，女兒餓了自己出去買了吃的，還在外麵玩了很長時間，回來之後，根本就不問我怎麼樣了……同學病了，她還知道送張祝福的賀卡，怎麼能這樣對待自己的家長呢？孩子怎麼越長大越不懂事？”
分析：
一旦升入五、六年級，孩子的認識水平會迅速提高。這時候，他們已經有了屬於自己的看法，不再跟著家長的屁股後麵打轉。同時，這個階段的孩子也喜歡獨自主張，容易走極端，比較逆反。絕大多數的家長，尤其是媽媽，經常會被孩子看做是首選的逆反對象，有的孩子會明目張膽與家長“硬抵抗”，有的孩子則會一句話都不說使用“軟抵抗”。
五、六年級的孩子不喜歡與家長進行交流，家長既不知道孩子在想些什麼，也無法預料孩子將做些什麼。即使他們從小就接受了尊敬老人、孝敬家長的教育，但是在五、六年級，他們也會不由自主地抵抗家長的教導。
五、六年級的孩子容易和孩子之間產生一種說教與反說教的“鬥爭”，時間長了，為了避免被家長加上不尊敬家長的“罪名”，孩子們經常會選擇沉默，讓大人看起來似乎有點冷漠。其實，在孩子的內心深處是相當矛盾的，是孩子在特殊的生長階段出現的自然表現。家長一定要表示理解，接納孩子，給他們預留一個自我思考的安靜空間，不要胡思亂想。
專家建議：
（1）告訴孩子：冷漠有害處！
態度冷漠，必然會影響到日後的人際交往。冷漠的孩子，既不能保持積極愉快的心情，也沒有同情心，久而久之，便會影響到情感的發展，危害其身心的健康發展。對於這一點，家長要予以重視，同時還要將冷漠的危害直接告訴孩子。
五、六年的孩子，已經有了一定的理解能力。如果家長好言好語的提醒，絕大多數情況下他們都會樂意接受。
（2）讓孩子從小事做起。冷漠，從本質上來說，是一種情感的萎縮。要想讓孩子熱情起來，就要讓孩子從身邊的小事開始，比如：每天多問候一聲爸爸媽媽，多給同學一個微笑，多看一眼明媚的陽光……千萬不要讓孩子整天都生活在陰影裏。