練習時間
如果孩子想給要好的同學買禮物，你會怎麼想？如果孩子想去給異性同學過生日，你會支持嗎？對於孩子的這種行為，應該給予積極的支持。
“好感”是兩個字，“愛”是一個字。
在我們身邊，經常會聽家長們這樣說：“現在的孩子，怎麼了？這麼小，就說什麼‘愛情’之類的話。”“早戀這樣普遍，我家的孩子不會也早戀了吧。”
可以這樣說，能夠說出這種話的家長，是應該多學習一下了。其實，到了五、六年級之後，孩子們會產生一種強烈的孤獨感。他們渴望獨立，渴望能夠自己做決定……可是，既然是獨立，就不會摻雜任何的外界因素，孩子必然是孤獨的。
在追求獨立的過程當中，每個人都會自然地衍生出這樣一種情緒。為了消除這種孤獨感，孩子會去找可靠的朋友，進行分擔。每到五、六年級，孩子會對朋友之間的交往特別迷戀、特別信任。可是，有些家長不理解孩子的這種行為，一看到孩子和哪個異性同學交往，便會緊張兮兮地認為“他們一定戀愛了”。於是，孩子和大人之間的矛盾也就出現了：
孩子說，要去找某個異性同學玩。家長則一再反對。
看到孩子的日記本上，寫著：“我喜歡×××……”，便認為孩子早戀了。
孩子和某個異性朋友關係不錯，就認為他們在“談朋友”。
到了五、六年級，孩子的交往能力會得到進一步的提升，其中也包括與異性交往的能力。家長千萬不要製止！因為，隻有真正跟他人交往了，才能擁有這種能力。這時，家長千萬不要輕易給孩子扣上“早戀”的帽子，要給他們一定的時間和空間，信任他們。
家長的引導要智慧
對於五、六年級的孩子來說，男女孩子之間產生好感是必然的，這是前青春期的正常現象。家長要對孩子的情感做一個正確的引導，不要過早地為他們貼上“早戀”的標簽。這裏就有這樣一位智慧的媽媽：
一天早上，在為女兒收拾床鋪的時候，媽媽發現了一封信，落款是：媽媽收！很顯然，這封信是女兒寫給媽媽的。
媽媽打開信，在信中，女兒對媽媽說：“親愛的媽媽，我喜歡上了我們班長。班長也喜歡我……我很喜歡和他在一起的感覺，可是，我們又不想被別人扣上‘早戀’的大帽子，怎麼辦？……”
媽媽知道，女兒戀愛了。看完信之後，她既沒有感到大驚小怪，也沒有大發雷霆，而是提起筆來給女兒寫了一封長信，她說：“很高興，你能告訴我這個消息！很高興能夠有人和你一起進步。我和你爸爸也是小學時候的同學，我們也是在你這樣的年齡彼此之間產生了好感……後來，我們約定：一起努力考大學。最終，我們的願望實現了……”
讀了這封回信之後，女兒很感動，她知道媽媽是理解自己的。同時，為了不辜負媽媽的信任，她知道自己該怎麼做了？
作為一個過來人，我們都知道，五、六年級的情感很不穩定。那時的情感，來得快，結束得也快。如果順其自然地發展下去，孩子們自然會體會到最終的結果。可是，如果家長一味地打壓，反而會逼著孩子和家長對著幹，把孩子逼成“早戀”。
雖然說，現在的孩子一般都比較早熟。在影視劇、書本等各種因素的影響下，已經過早地接觸到了愛情。可是，由於他們的心理和生理發育還不成熟，五、六年級的孩子還不懂什麼是真正的愛情。有時候，男女同學之間傳個紙條、一起逛街、互相傾訴……並不一定就是早戀的表現。作為家長，千萬不要將其視為洪水猛獸，進行“圍堵”。
鼓勵孩子正常地和異性同學交往
隨著生理和心理的發展，五、六年級的孩子已經進入了“異性好感期”。在這一時期，絕大多數的孩子都會對特定的某個異性表示出一定的好感。可是，絕大多數的孩子並不會將這種關注和喜歡直接表現出來，而會以一種相反的方式予以表達。 比如，本來喜歡某個異性，可是卻對其現出冷漠、輕視的態度。從表麵上看起來，他們之間是對立的、排斥的，實際上在他們的內心深處，是非常渴望得到對方的關注的。
但是，不可否認，也有一些孩子，因為把握不住自己而陷入了情感的漩渦中。他們錯誤地以為這就是愛情！實際上，隻是一種好感。
五、六年級的孩子，心理還不夠成熟，對於友情和愛情分辨得不是很清楚。這時候，家長就要告訴孩子：首先，隻要是出於正當的友誼，就完全可以光明正大地接觸。其次，彼此間的交往，要有分寸、有節製、有禮貌，要注意時間和地點，不要讓別人產生誤解。
鼓勵孩子廣交朋友
研究表明：五、六年級的孩子應該多交幾個性格、興趣迥然不同的異性朋友，多進行社會活動。隻有這樣，才能更加深刻地體會到人與人之間的純潔情誼，互相幫助，取長補短，共同進步。
在孩子和異性同學進行交往時，經常會出現一種一對一的個別交往。 比如，放學後兩人一路行走、一路說笑回家等。這時候，家長就要告訴孩子：如果交往對象僅限於某一個人，會失去很多與其他同學、朋友接觸的機會。
家長要鼓勵孩子和多個男女同學一同交往，廣泛發展友誼，而不僅僅是局限在某個異性同學上；同時，家長也可以讓孩子把要好的同學帶到家裏做客……這樣做，不僅有利於和孩子建立起一種信任的關係，還可以進一步了解孩子的交往圈。
對孩子之間的交往，多一些理解
異性孩子之間的交往，很多時候都僅僅是一種純潔的情感流露，並不是真正意義上的“戀愛”。剛開始的時候，很多孩子隻是對某一異性產生好感，如果家長處理不當，孩子就會陷入誤區，激起孩子的逆反心理，出現負麵結果。
五、六年級孩子，多疑而敏感，他們需要的是家長的尊重和理解。家長們一定要清楚地認識到：孩子們之間的行為隻是一種激情，並不是真正的戀愛。既不能由於“過敏”而隨便斥責孩子，更不能簡單粗暴地要他們“分手”。更不能出現下麵的這些情景：
有些家長方法不當，逼著孩子“招供”。
有的家長小題大做，嚴重傷害了孩子的自尊心，使孩子產生破罐子破摔的心理：你不讓我早戀，我偏要早戀。
有些家長對孩子的早戀現象不管不顧。
練習時間
各位家長，你是如何看待孩子之間的“好感”和“愛”的呢？讀了這小節的內容，相信，你一定會對這方麵多了一些了解。在今後處理孩子的問題時，一定會少些盲目。
“媽媽，我害怕……”——初潮不可怕，正確認識很必要
在我們身邊，經常會聽到媽媽們這樣的感慨：“現在的女孩怎麼都這樣嬌氣，一個初潮，就把他們嚇成這樣！”“是啊，咱們小時候，哪像他們這樣。好像是遇到了什麼可怕的事情一樣？”
不難發現，這些家長，對於女兒的發育問題根本就不會處理。當孩子出現初潮時，不是給予積極的引導，而是躲在一邊不聞不問。事實證明：這種做法隻會加重孩子的恐懼感，讓他們對初潮的出現產生恐懼感！
可是，有些家長不太注意這一點。於是，在當女兒出現這樣困惑的時候，便和女兒之間衝突不斷：
“媽媽，我害怕！”——“有什麼可怕的，這種情況，女孩都會遇到，有什麼大不了的！”
“媽媽，你小時候，沒有感到害怕嗎？”——“有很麼可怕的，不就是初潮嗎？三四天就過去了。”
“媽媽，你看我的內褲……”——“你怎麼一點都不注意，這麼重要的事情，都不和媽媽說？”
初潮，是女孩的第一次月經，一般發育正常、身體健康的女孩，都會在13-15歲出現初潮，但也有提前到10-12歲的。雖然現在的女孩能從書、雜誌、網絡等媒體了解到很多相關的生理知識，但是這種了解畢竟是有限的。
作為孩子最親近的人，孩子遇到“麻煩”，一般都會最先告訴家長。因此，家長應該多與孩子溝通，細心留意孩子的細微變化。有了這種事先準備好的“潮”前教育，孩子就多了一點安全感。雖然孩子還弄不明白初潮是怎麼回事，但至少可以知道初潮並不是一件可怕的事情。
女兒經期，父親關心不可少
有些父親的思想比較保守，當女兒出現了“初潮”時不聞不問，有的甚至以冷漠或輕視的態度去對待女兒。這樣做，不僅會給孩子的心理帶來巨大的壓力，嚴重的還會影響前青春期的正常發育，使她產生種種心理障礙。這裏就有這樣一位爸爸：
在小敏3歲的時候，爸爸媽媽離了婚。一直以來，小敏都是和爸爸生活著。爸爸整天為了生計忙活著，很少有時間能夠坐下來和女兒聊聊天，不知不覺中，小敏已經長成了一個大姑娘。