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科學胞胞對傳奇胞胞的經曆感到非常的震驚。
冷靜下來之後。
科學胞胞的注意力回到了傳奇胞胞所說的那些神奇的事。
一圈一圈的波瀾。
在最上層聚集的毒氣。
以及神奇的地方上。
神秘的灰海。
堅硬的陸地平麵。
科學胞胞：“原來海洋之外的世界是這樣的。”
……
科學胞胞：“你說你剛飛離海麵時，見到巨大的水珠落在海麵上激起一圈圈的波瀾，具體是怎麼樣的？”
傳奇胞胞簡單的畫了一幅畫給科學胞胞：“大概就是這樣吧。每一個圈還在不斷地擴大。”
科學胞胞：“不知道這現象能不能在海裏複現。”
傳奇胞胞：“應該可以，將大量的‘油’彙聚在一起，然後再用力撞擊油的表麵，應該就能觀察到一圈圈的波瀾了。”
……
細胞的第一個科學研究上的“大工程”，油滴工程啟動。
……
第二、三階段基礎的課堂上。
“你聽說了嗎，學校最近即將建造一個大工程。”
“什麼大工程？”
“一個巨大的油滴！”
“那能有什麼用？”
“不知道。”
……
台上的老師：“下麵的同學，不要閑聊！”
……
“威廉·湯姆森，你來回答這個問題。”
台上的老師點起台下的同學回答問題。
不過這個同學，一直興致缺缺的。
威廉·湯姆森回答道：“我不會，老師。”
“希望你上課的時候專注一些，你已經留在這裏很久了。”
“我記得你剛來的時候不是這樣的。”
威廉·湯姆森依然興致缺缺的回答：“是的，我試著會專注一些的。”
……
下了課之後。
老師將威廉·湯姆森叫去談話，這已經是第N次談話了。
“你到底是怎麼了？我記得你剛來的時候非常勤奮的。”
威廉·湯姆森：“你還記得第三次課嗎？老師你給我上的第三次課。”
“記得啊，是‘光對不同物質的加熱能力’對吧？”
威廉·湯姆森：“是的。”
“那怎麼了嗎？”
威廉·湯姆森：“如果您不知道的話，那我也不應該告訴您。”
“是那堂課上老師，有什麼做的不好嗎？”
威廉·湯姆森：“不是。”
“那到底是怎麼了？”
威廉·湯姆森：“我不能告訴您。”
……
……
……
第二、三階段基礎教室。
第三次課。
這是一節實驗課。
授課老師帶來了實驗用具——“一盞燈”，以及兩個裝著不同物質的囊泡。
“現在，我把燈點亮，你們會感受到什麼？”
威廉·湯姆森：“熱量！”
也有其它細胞回答：“溫度！”
“是的沒錯！我們會感覺到熱！那你們知道，這兩個囊泡會有什麼不一樣嗎？”
“不知道。”
“你們可以上來感受一下。”