張主任就把我參加考試的情況給馬部長做了簡要介紹。“小劉是我們團的後起之秀，寫了很多的稿子，這次考的感覺也不錯，可就是沒有被錄取。宣傳部有人說他考的不好，我們就想查一查分數，看到底考的如何。如果考的不好，我們啥也不說了，回到部隊好好幹工作，到時候給他轉個誌願兵啥的，他也沒有話說，麼、每有什麼可以埋怨的。如果要是考的不錯，被平衡掉了，部長，你可要給我們說句公道話啊。”
張主任不虧是搞文字工作的幹部，說的話在情在理，不卑不亢，而且讓馬部長既感到壓力，也有了欲罷不能的衝動。畢竟，他負責軍區的招生工作，現在招生工作出了問題，而且又是老朋友直接反映到他的麵前，不管不問不是他的性格，更不符合他的身份。
“還有這等事兒，走，我帶你們去查分數去。”馬部長有點激動，帶著我們從後門走進白樓。兩遍的哨兵看到我們要上來盤問，馬部長擺擺手，他們就走開了。
三人走到三樓一個房間，馬部長對一位中校說：“呂幹事，這個戰士參加軍區新聞班考試，你幫個忙查一查他的分數。“
呂幹事劈裏啪啦的不停敲擊鍵盤，一會兒屏幕上就出現了新聞班考試成績單，劉宏偉的名字和成績一目了然的呈現出來。總分287分，最差的是數學，隻考了47分，語文成績最好，95分。呂幹事對我們說：“小劉的考試成績和其它專業的考生相比是低一些，不過在報考新聞班的考生裏麵，是比較好的。”
張主任說：“和其它考生相比較，有沒有一個明確的標準？”
呂幹事道：“不要和報考其它專業的考生相比，因為各專業考試的錄取分數不同，沒法兒比。比如，我們軍區報考軍醫大學的考生，絕大部分考生的分數都在400分以上，有的5門功課考480多分，接近滿分。他和軍區報考新聞班的考生相比，他的分數應該在前幾排的位置。除一些兵齡比較新的男方籍貫的戰士考的分數比他好，和他兵齡差不多的考生比他考的分數高的幾乎沒有。但是，那些考的分數好的新兵，刊稿的數量遠遠不如小劉多，有的考生隻是剛夠報考標準，一看就是為了報考新聞班臨時突擊上的稿子，小劉的刊稿有30多篇，有些稿子質量還是很高的。像《連隊管理鬆不得》那篇稿件，加了編者按，有三千字的篇幅，我們都讀過這篇文章，對加強和改進目前帶兵幹部的管理方式方法很有啟發，我原以為至少是個團政治處主任一級的領導寫的，沒有想到是個小兵。”呂幹事的誇獎讓劉宏偉有點受寵若驚，我知道他不但是在誇我，更是給自己的領導心理上的堅決支持。他看到，馬部長顯然已經表現出很激動的神情。
“我就說嗎，我們小劉是很優秀的，考的不賴，怎麼就能被篩調哪？”張主任看著馬部長說，他這個時候問這樣的問題，可是有點火上加油，起哄架秧子的味道。
“宣傳部這幫人，真的是夠嗆。我早就和他們說過，你越是搞平衡，最後肯定是平衡不了，到處冒泡，按下葫蘆浮起瓢。幹脆就按分數高低排序，看高數量質量做參考分，省事兒又省心，不聽，你看這事兒弄得多不好？”
張主任說：“馬部長，你看這事兒還有回旋的餘地嗎？”
馬部長道：“你帶著小劉去找楊部長，就說查出了小劉的分數，考的不錯，讓他給予照顧，明天我給他打電話，把這個情況給他說一下，說不定他還不知道這個問題哪。”
聽到這話，劉宏偉像一條在岸上曬了半天的魚，奄奄一息，半死不活，突然天上下了幾滴魚氺，很少，但感到有來了生的希望，心開始了心的顫動。
張主任和我告別了馬部長，走下樓。在樓角拐彎處，馬部長回過頭來和張主任說：“老張，宣傳部要是不相信，我們可以給你開出成績證明，讓他口服心服。”
張主任說：“謝謝你，馬部長。”他轉過頭對我說：“走，小劉，咱們直接去楊部長家找他去。”