在基隆居民的心中，如今李鴻盛不僅僅是金主，還帶領著軍隊全滅了海盜，權威日盛，李燦雖然有點猶豫，但是李鴻盛下了決心，他也不好再勸，隻好應下了任務。好在就如李鴻盛所言，船工都是李鴻盛高薪拉來的老師傅，往日裏都是做上萬石的大船的，如今雖然說船體結構上有點變化，但是有圖紙和模型參照，總歸出不了什麼大錯。
曹麻子和三爺劉星在訓練新手上還真是下了苦功，也許是因為害怕沒有利用價值之後下場的擔心，也許是兩人互相看不慣別苗頭，總之，不過一個月的功夫，居然一幫子新手劃船掛帆也有模有樣，就是水性，還稍微差了些。即便是這樣，也大大出乎楊霄的意料，頗為高興地將這些水手分配到了各艘戰艦上。
操艦的水手有了，戰鬥的水兵還是個大問題，雖然親衛營將派出去掃蕩水寨的兩個連分配給了海軍，但是杯水車薪，終究不是個辦法，而且水兵決不是步兵上了船就能夠順利轉化的，訓練這幫旱鴨子在船上站穩打仗，已經讓楊霄愁壞了。
“海軍不是一天兩天就能建立起來的，那是幾十年甚至是幾百年的事業。”李鴻盛對著焦躁不安的楊霄說，“你現在要的就是把基礎打牢，可以去礦場挑選一些好的水手，磨了他們一個月，基本上也都安份了，又表現好的，可以充作海軍教官，當然，一定要注意安全。”
不用楊霄說，李鴻盛也知道建立海軍的困難，想想後世中國奮鬥了五六十年，到最後還是一個近海防禦，就知道心急吃不了熱豆腐。但是這事情再難也要上，李鴻盛下了下狠心，允許楊霄去挑原先的海盜作教官。想起這事情李鴻盛就很鬱悶，如今商船隊的水手大多是自沿海招來的漁民，由於年齡不限，李鴻盛也就沒打算讓他們進學校，隻是安排船隊的人一一幫帶著學習操船，卻總歸是不成體係，用在商船上跑跑到也還湊合，如今海軍缺人，那是基本用不上——誰知道裏麵還有沒有心懷不軌的。
“最好能夠把學校再細分一下了。”李鴻盛又開始在紙上規劃藍圖，“招來人手先進初等學校學識字、樹忠心，然後再分配到各個中等學校，嗯，包括技工學校、海軍軍校、陸軍軍校，最後軍官都要進入高級軍官學校接受培訓。隻有這樣成體係的訓練，才能保證所有的權利都掌握在自己手上。”
計劃是宏大的，但是事情隻能一步步來做，光是學校的老師就找不到這麼多人，如今的基隆學校還是從原先優秀的學生裏麵挑出的精英擔任老師呢，一下子想要擴大，是根本不可能的事情。李鴻盛拍了拍腦袋：“先列入計劃吧，反正現在人手緊張，在學校裏麵也呆不了多久，等有了足夠的人手再來進行這件事情吧。”