搞清這個狀況後，尹慎終於知道自己為什麼碰上的不是羌州的就是並州的舉子。
這段時間，尹慎和那幾個並州舉子在西城一家家大學拜訪過去。現在正是春季學期開始沒有多久，尹慎一行人以舉子的身份在西城大學裏旁聽，提前感受一下長安國學的氣氛。按照北府新近改進的學製，到長安參加聯考的各州舉子，隻要沒有“交白卷”，一般都會被國學錄取，隻是錄取的國學不一，考的好自然能進長安大學和雍州大學，差的就要分配到各國學去了，當然也要看舉子填報的誌願。
在旁聽期間，尹慎除了感受到與郡學不一樣的國學生活，也終於搞明白了國學的教授和郡學、縣學的教師有什麼不一樣。按照改進的北府學製，初學、縣學、郡學的老師叫教師。在目前，初學的教師必須是縣學畢業後才有資格獲得縣學學正衙門的聘任，縣學的教師必須是郡學以上畢業後才有資格獲得郡學督學衙門聘任，郡學的教師必須是州學以上畢業後才有資格獲得州學學政衙門聘任。
而州學以上的老師被稱為教授，分博士、直學士、學士、翰林院學士四級，直接由學部聘任。而且從博士開始，已經不再按六藝分老師種類，而是按學科分老師了，例如有算學博士，法學學士等等。這些人多是各地的文人名士，而且出身江右的寒門和破落世家的居多。他們聚集長安後按照各自的愛好興趣進行深入地治學，很快就成了一個方麵的大家。也還有不少人是跟隨這些大家的原國學學子，畢業後也就留在各國學了，一邊繼續研究學問，一邊當起教授來了。
尹慎在西城晃蕩了大約一個月，除了長安大學沒有去之外，所有的大學都被他逛了一遍，甚至還陪著姚晨去了一趟灞城，參觀了一下慕名已久的長安陸軍軍官學院。在尹慎心裏，他一直暗暗希望自己以正式生員的身份進長安大學，而不是遊學學子和旁聽生。
在這一個多月的時間裏，尹慎深刻地感受了國學生員生活，覺得長安真是治學的聖地，如雲的名師學士，開放的學習氣氛，求真的治學理念，自己要是能在這裏進學，真的不枉此生！不過尹慎唯一覺得不便的是這各所大學裏的教授學子實在是太少了。
十幾所大學占據了整整一個西城，加上內城的長安大學主區和長安神學院，師生總數不到兩萬人，平均下來不過一千餘人。多的如雍州大學足有近三千人，少的如張衡學院，隻有不到五百人。加上各地前來遊學和旁聽的學子名士也不會超過三萬人，而其他百姓加起來總數不過六萬，相對東城的五十萬百姓，這人口密度實在是太少了。難怪這些大學的教授對自己這些舉子都熱情的不得了，恨不得讓自己立即“填下誌願”報考他們的學院。
這一日，尹慎意猶未盡地在雍州大學旁聽完新學大家羅友的“公開課”，依依不舍離開西城回到南城同鄉館，發現姚晨在那裏急得團團轉。看到尹慎回來立即扯著嗓子說道：“尹兄，笮大人府上有回信了，他在後天傍晚時分接見我們。”
尹慎一喜，自己等的不就這一天嗎？當即請姚晨去酒樓美食一頓，並在席上細細商談拜見時要注意的事項。
第三日申時剛過，尹慎穿著整齊，背著書囊，雇了一輛馬車直奔北城。還沒到笮府，他便看見姚勁在門口等著。
兩人先到笮府門房說明來意，並出示了身照，在兩位宿衛軍士的監視下，笮府門房將尹慎、姚晨細細搜查了一番，沒有發現犯禁的物品，便讓他們兩人在會客廳候著。
過了酉時，應該是北府官員“下班”回家的時間，兩人越發地緊張，坐在那裏有點坐立不安。但是門房那裏卻一直沒有動靜。
最後到了戌時，笮府門口才響起一陣車馬聲，應該是笮樸回府了。又等了一刻鍾，有仆人來到會客廳，接過尹慎、姚晨兩人，直接引入後院。
“見過笮大人！”尹慎和姚晨一見到笮樸，立即行禮拜見道。
“起來，起來。姚家與我有通家之好，尹慎是涼州舉子，都可以算是我的後輩子侄，都不用客氣，當自己家裏一樣。”說罷，笮樸將兩人引到飯廳，那裏早就擺好了一桌飯菜。
尹慎、姚晨誠惶誠恐，這飯吃得有點別扭，笮樸也知道兩人心思不在這裏，所以也不多說什麼。三人速速用完晚餐，簡單地洗漱一下便到書房去了。
閑話說完，尹慎便獻上自己的策論，請笮樸指正。
笮樸接過一見，題目是《請遷民設鎮以安邊策》，在文中，尹慎先論述了前秦和前漢對西、北兩邊的經營和開拓。指明前秦和前漢的武力開拓隻是一時之計，以百姓的貧困來換取邊疆的一時安寧，治標不治本。其間和親、內遷等懷柔政策又過於軟弱，甚至是引狼入室，遺害甚大。
在文中，尹慎提出安邊的兩個手段，一是遷民，遷它地百姓混居邊地，改變當地各勢力的均衡，削弱邊地部族的力量，然後再懷柔遠人，義在羈縻，加強聯係，進行牽製。
二是設邊鎮，派駐軍，進行墾屯，在前麵的羈縻與懷柔的基礎上懾之以兵，然後再逐步地施行治政治民的製度，將邊地納入北府的正式管轄裏。