朱棣深有感觸地點頭：“正應如此，那朕依皇後所言！”
兩人用午膳的時候，看到魯訊與許廣平通信的一幕，徐皇後一邊為皇帝夾菜，一邊感歎：
“這名女學生果敢，通事理，頗有主見。”
朱棣也讚許道：
“正所謂，讀書增智。師生的見解容易達成統一，相互影響，也容易走到一起。共患難才能見真情，像不像當初的我們？”
徐皇後笑魘如花，輕聲回應：
“倒是有幾分相近，不過吾是追隨陛下，而她是發現事端之人。不過，吾比她幸運，11歲入宮，15歲嫁人，人生的路途已被父輩安排好了，沒有像她這般追逐心裏的光。”
朱棣挑起眉梢，好奇地問道：
“哦？朕可是聽出了委屈？話說回來了，你怎麼看他們的風潮？”
徐皇後分析道：
“不是委屈，是經曆不同。這個校長被學生驅逐，實屬惹怒人心，她在其位不謀其職，肆意開除學生，動兵打殺學生，不配做入高位。她寫文辯解，倒不如承認錯誤！否則，如何收場？”
朱棣再次點頭讚同：
“魯訊有幾分擔當，替弱者發聲，即使丟去公職，也在所不惜！然而，塞翁失馬焉知非福，他也因為此事，得了一個賢內助，定能感覺幸福美滿！”
……
這一刻，在視頻畫麵中。
華國十四年，在女師大的學潮中，魯訊與許廣平，有了更多的接觸機會，他們的感情也在不經意間悄然升溫。
十月的清晨，薄霧彌漫在校園裏。
魯訊和許廣平，坐在教學樓前的長椅上，手裏拿著一疊手稿，每篇文章都流露出深情厚意。
從這一刻起，魯訊眼中多了一個特別之人。
起初，魯訊的內心十分抗拒，畢竟兩人相差了十八歲，而且，他已經有了妻子朱桉。
然而，許廣平借文抒發真摯的情感，觸動了魯訊內心的柔軟之處。
在散文《同行者》裏，許廣平深情地講述：
兩人不知不覺地親近起來，也相互了解，互生憐憫之情。
魯訊看到這篇文章時，感同身受，因為它正好描繪了他倆的心境。
其中一句原文為：
【沐浴遊泳於愛之波的渠倆，不知道什麼是利害，是非，善惡，隻一心一意地向著愛的方麵奔馳。】
隨即，許廣平又寫一篇散文《風子是我的愛……》。
文章的結尾，這樣寫道：
【即使風子有它自己的偉大，有它自己的地位，藐小的我既然蒙它殷殷握手，不自量也罷！不相當也罷！同類也罷！異類也罷！合法也罷！不合法也罷！這都於我們不相幹，於你們無關係。總之，風子是我的愛……呀！風子。】
倘若別人看不懂，可是魯訊卻不能視若無睹，把魯訊比為“風子”，其意不言而喻。
在這場感情中，許廣平比魯訊勇敢。
她思慮了很多，也顧及了許多，又將這些阻礙，逐一地推倒，她已經不再在乎社會的評判，隻想真正遵循內心的想法。
魯訊讀完這些文章，被許廣平的熱情深深打動，感情如同決堤的海，變得一發不可收拾。
然而，幸福的感覺，並沒有持續多久，一場慘案讓他們猝不及防......