這一刻，在視頻畫麵中。
隨著魯訊的《孔乙己》問世，文學界仿佛被狂風吹襲，再次掀起軒然大波。
有人對他的作品讚賞有加，認為他是文學界的天才，思想前衛。但是，也有人對他惡語相向，認為他的文章不值一提。
《新青年》雜誌的陳主編，卻不止一次公開評價魯訊：
“他是空前的天才，最難得的是，他有大局觀。”
然而，魯訊對這些聲音，卻選擇性地屏蔽了。他不僅僅局限於文字，還是一位很特別的講師。
他每次走進教室，都充滿了活力。他講課速度也非常快，仿佛他的思維比常人，都要快上一拍。
不僅如此，他給學生留下了很深的印象，源於他的幽默與風趣，經常讓人在笑聲中，生發一些感思。
有一次，魯訊在講清代小說的時候，提到了《紅樓夢》。
他站在黑板前，意味深長地問道：
“諸位都看過《紅樓夢》嗎？有誰喜歡林妹妹？”他的聲音上揚，帶有調侃的玩味。
一位男生突然大膽地站起身，反問道：“請問，先生喜歡嗎？”
學生們頓時大笑起來，充滿期待地看向老師。
魯訊連忙擺手，故意板著臉，說：“我可不喜歡她。”
學生們都好奇地瞪大眼睛，想要聽到原因，異口同聲地問道：“為何？”
魯訊皺著眉頭，說道：“我嫌她總是哭哭啼啼的，心眼兒還特別小，這樣的女子太讓人頭疼了。”
說完，他還假裝頭疼的模樣，不停地揉按太陽穴。學生們被他逗得哄堂大笑。
他的詼諧幽默，讓學生們感到非常親近，不再覺得他是高高在上的文學巨匠，更像是一個有趣的朋友。
正因如此，魯訊的講課風格，讓學生們對文學產生了濃厚的興趣。
魯訊的存在，讓文學不再是枯燥的知識點堆疊而成，而是具有生命的文字，既有鮮活的魅力，又有深度的思考。
下課後，學生們把魯訊團團圍住，其中一人問道：
“先生，您是從什麼時候，開始喜歡看書的？”
魯訊不假思索地回答：
“我自小就有一個怪癖，隻要看到書，就忍不住要翻一翻；翻過之後，又忍不住要去看一看，哪怕隻是看個序目，或者隨便看上幾頁，惟有這樣，我才能夠感覺踏實！”
學生捂著嘴偷笑：
“先生這個怪癖，倒真是一個好習慣，我以後也要經常隨便翻翻！”
還有一位學生追問：
“那先生是什麼書都看嗎？還是隻看文學一類的書籍？”
魯訊略有沉思，才開口回答：
“我是沒有偏看哪一類書，我勸你們，也不要隻看與專業相關的書，比如理科的同學，要閱讀一下文學作品；文科的同學，也要翻讀一下科學百科。”
“如此一來，才能對人對事，有更深的了解，讓自己有另外一種思考方式。當然，要在閑暇之餘，看這類閑書。你們在課堂上，抱著與專業無關的書來看，可別說是我的建議。”
另一位同學繼續提出問題：
“先生，您看書很癡迷，是嗎？你覺得是什麼吸引了你？”
魯訊笑答：
“我喜歡看書，就像是別人喜歡打牌，一天不打就難受，我曾聽人說，真正愛打牌的人，是不在乎輸贏的，而是喜歡每次摸牌的時候，都在感受無窮的變化。”
“而我看書也是這種感受，每看到一頁內容，都覺得新鮮好奇，讓我愛不釋手的原因，就在於有趣吧！”
這時，從人群中，擠過來一個同學，迫不及待地問道：
“先生，《狂人日記》發表後，您成為了新文化的主將，對您的生活可有影響？”
魯訊搖頭說道：“有些影響，但是不大，也就是寫文變得一發不可收拾了。”
同學們哈哈大笑，紛紛表示期待佳作的誕生。