銀裝素裹，分外妖嬈，今年第一場雪。
雪是好雪，景是美景，好雪美景下，不知掩埋了多少可憐人。
不其山，山高三百丈，奇石怪岩，盡具銀裝。
不其書院，占地數十畝。鬆柏相抱，梅竹互掩，大門緊閉，遮不盡書香之氣。
張靖一旁拴好小黑，解下一個包裹，踏雪而行，緩步來到不其書院大門前，輕叩三聲，肅立靜等。
大門輕啟，出來一個二十歲多歲的青年，上下打量了一番張靖：“公子何人，因何來此？”
“陳郡張靖，受康成公故人之托，為康成公送來一份禮物。”
“先生正在講書，你且在此稍等，少時自會與你稟報。”轉身關門離去。
閻羅好見，小鬼難纏。張靖心中惱怒，哥要不是看在鄭玄麵子上，非揍你小子不可。有這樣的待客之道麼，哥雖寒暑不侵，可這冰天雪地的也不能連個門都不讓進吧。無奈為了給鄭玄留個好印象，隻得乖乖等著。
鄭玄，字康成，北海高密人，，這可是一個了不得的牛人。到底有多牛，先看看他掛的頭街，經學大師，漢代經學的集大成者，思想家，教育家，古籍整理學家，一代宗師，開創屬於自己的學術－－“鄭學”。再看看拉攏他的那些人，何進當權，征他為官，董卓當權，征他為官，曹操，袁紹皆征過他，雖然他沒幹過。為什麼這些人爭著搶著要他當官呢，這就與他研究的經學有關了。所謂經學，就是注疏經書。古代先賢留著於世的作品稱之為經，因為紙還沒有出現，絹帛太貴又不易保存，隻得刻於竹簡木櫝之上。那一個字一個字的刻得多大的力氣啊，所以就把一句話或者幾句話，濃縮濃縮再濃縮成幾個字或者一個字，要不怎麼說濃縮的都是精華呢。這樣後人讀學理解那就成了問題了，一字一句的解釋是你有你的觀點，我有我的理論，眾說紛紜。經書的內容難以理解充滿爭議，但卻又是包括解釋宇宙秩序、政治、道德規範、甚至日常生活等等一切的準則以及正當性來源，所以研究經書便成為了最重要的學術活動。而鄭玄一輩子通習古今，辨析學術，考溯源流，搜求各家學說，仔細考訂異同，進行歸納和判斷，以古文經學為主，兼采今文經說，使漢代幾百年關於經學的紛爭進入了一個“小統一時代”。沒人爭了，也沒人搶了，也就是說經過鄭玄注解過的經書，那就是權威，無可爭議。
漢武帝罷黜百家、獨尊儒術，以儒治國。把經學推上一個高潮，朝野內外誦讀經書蔚然成風。不識經你就不識文，不識你還做的什麼官。甚至民間諺語都說“遺子黃金滿贏，不如教子一經”。可見經學在當時是一個什麼概念，而作為當時經學的代表，那鄭玄有多牛就可想而知了。就連黃巾作亂，反天反地反皇上，見官殺官，見民殺民。可是因為鄭玄是高密人，黃巾亂民皆相約不入高密，因一人而保全一境，可見鄭玄之影響。
張靖之所以來找鄭玄，那就是看中了他在這個時代的影響，而且鄭玄門下弟子逾萬，其中不乏知名人士，是一股不可小視的力量。要不何進董卓之流征僻鄭玄為官，而鄭玄不幹，他們為何不改強來，這是一個重要的原因。
約莫過了大半個時辰，那青年又推門而出，依舊是不冷不淡：“先生已授完今日課業，請公子書房敘事。”
“有請先生帶路。”
張靖隨青年一路走到書房，路上看到不到人指指點點。大到五六十歲的老人，下到六七歲童子，形態各異，想必是在此求學的鄭玄弟子。書院內青鬆翠柏，雖被大雪掩遮，依舊不失堅挺之誌，直指蒼天。正中一座大殿，青石砌牆，圓木為柱，古樸典雅，莊嚴肅穆。想必是鄭玄日常授課之所，數不盡濃濃書香。