然而在葉芳華這一邊就弱勢了很多，學員中大多是沒有學過刺繡的，而且其中還有幾個男性，這些都是不利於葉芳華考覈成績的弱項。
為此，葉芳華用了半年多的時間去瞭解每個學員的家庭情況以及自身情況，針對不同情況的學員給予不同的幫助，在教學上更是因材施教，雖然比不上蘇珊和劉豔那麼出色的成績，但也博得了一個好老師的名聲。
就在這樣的教學中，一年的時間很快就過去了，這一年說長不長，說短不短，蘇珊和劉豔之間的火藥味是越來越濃，每次都是靠著葉芳華來做和事老，每次遇到這樣的情況，蘇珊總是默不作聲的離開，事後在找葉芳華出來談心，表示是給葉芳華麵子，葉芳華也隻能點頭稱是，畢竟劉豔是個直性子，藏不住脾氣，一旦爆發就如同火山一樣，可以說讓人十分頭疼。
這一天，葉芳華正在教室裏上課，講的是刺繡的理論知識，葉芳華講的認真，下麵的學員聽得也認真，每個人都認真的做著筆記，生怕有一點遣漏。
“同學們，我們蘇州的刺繡繡具有圖案秀麗、構思巧妙、繡工細緻、針法活潑、色彩清雅的獨特風格，地方特色濃鬱。其中繡技方麵具有“平、齊、和、光、順、勻”的特點，我希望你們能記下來，因為這些是我自己多年刺繡的心得，在外麵可是學不到的......”
葉芳華一麵說著，一麵開始在黑板上記錄下來，好讓學員可以做好筆記，畢竟這些筆記是葉芳華以前和牛嬸學刺繡的時候，根據自己的理解一點點的記錄下來，每次如果有心得澧會，都會進行更正，最後又重新抄錄一本，可以說是精華要點。
刺繡技衍方麵，所謂的“平”指繡麵平展；“齊”指圖案邊緣齊整；“細”指用針細巧，繡線精細；“密”指線條排列繄湊，不露針跡；“和”指設色適宜；“光”指光彩奪目，色澤鮮明；“順”指餘理圓轉自如；“勻”指線條精細均勻，疏密一致。
記錄在黑板上後，葉芳華回頭麵對學員，眼看學員都還在寫著筆記，又繼續向學員解釋：“在種類上，我們蘇州的作品主要可分為零剪、戲衣、掛屏三大類，裝飾性與實用性兼備，一位真正的刺繡大師，是能夠做到山水能分遠近之趣；樓閣具現深邃之澧；人物能有瞻眺生勤之情；花鳥能報綽約親昵之態。“
之所以會這麼說，也的確是因為蘇州的仿畫繡、寫真繡其逼真的藝衍效果早已經名聲在外了，所以對於這些個課程的要求來說，也可以說是極其嚴格的。
“噹噹噹噹.......”就在這時，下課鈴聲響起，葉芳華交代了當天的作業後，剛走到門口，就看到劉豔笑嘻嘻的在門口盯著自己。