理論考試結束後的下午，本來應該準備明天的實驗。
但大多數人都忙著估分對答案，70%的理論分真的能決定很多。
隻要你理論分值夠高，實驗按部就班地做，最終得分也不會差到哪去。
但跑來跑去，打聽消息，估算自己的排名就沒必要了。
至少池遠和李浩源對這玩意並不在意。
前者覺得得到國金不難，後者在對答案的時候，就跟安東那個麵癱分了個勝負。
安東畢竟是去年的第四，實力擺在那，李浩源總是‘三心二意’哪能一下子就追上他？
不過，他有自信，對自己的天賦很有自信。
實驗還沒考呢，怎麼能輕易蓋棺定論？
所以，他就拉著池遠在宿舍複習。
他發現池遠有時候閉眼手上亂舞，原來不是發病，而是在腦內模擬實驗後，就像是發現了大寶貝一樣，拉著池遠請教。
實在拗不過他，李浩源這個家夥太想打敗安東了，池遠隻好提醒道：
“其實這種方法，你應該早會了，隻是你沒特地去使用而已。”
“早會了？”
李浩源想了想，自己從前也沒有這像是夢遊一樣的症狀，趕忙搖了搖頭。
池遠無奈地撇了撇嘴，繼續提醒道：
“最基礎的就是模擬物理情景啊，就是一開始物理老師就告訴我們——讓我們去想象某一道大題的情景，用物理知識去推測會發生什麼情況。這種方法對物理和思想的培養是很有用的。”
李浩源仔細思索了一下。
“比如，就像是一邊走路一邊想象各種碰撞？”
“坐公交車和電梯的時候，每次啟動和刹車都腦補一下受力分析。”
“騎車的時候，想象一下輪胎的每個質點在拐彎和傾斜時的運動趨勢……這種？”
李浩源回憶著，但不太確定——這真的能派上用場？
剛開始接觸物理的時候，他就對這門學科充滿好奇。學點什麼理論就都想往現實中套。
不是都說，物理是世界萬物運行的原理嗎？他就想看看，日常生活中的每一個現象，是否都有對應的物理規律往上套。
“對。”池遠點頭肯定。
“但也不至於在腦袋裏安裝一個‘實驗室’吧？這腦洞得多大？”
李浩源想象了一下，連忙搖頭。
這難度太大了。
“也沒讓你一口氣吃下去撐死啊。”
池遠聳了聳肩，細細道來：
“就算是我，也是花了好久的時間才在腦子裏，將‘實驗室’完善出來的。”
“這個腦內‘實驗室’就像是那些虛擬仿真實驗軟件，隻是這‘軟件’安裝在了我們的腦子裏，可以隨時啟用練習。”
“這個‘實驗室’的最簡化版就是模擬物理情景。比如，你套用到現實中的物理規律，用於解釋二者相觸碰會發生什麼情況。”
“換到化學實驗室，就相當於解釋兩種物質和多重物質作用的效果，所以，你記的物理規律，到這裏變成了某一物質的物理性質和化學性質。”
“但隻是記住可不行，你要讓它們‘動’起來，一切的前提還是你將那些性質、作用融會貫通。”
“就像你看到車啟動就能對它進行受力分析，在‘腦內實驗室’中，你看到兩個物質作用，就能猜出它們會發生什麼現象、生成什麼……”
“比如冒什麼顏色的煙，生產什麼顏色的沉澱，有什麼樣的味道，發出什麼樣的響聲……諸如此類。”
“這是性質研究，然後我們隻需要再記住一些數據。從定性轉化到定量研究。”
“如此一來，通過腦內計算，就能得出一次模擬實驗最終的模擬結果。”
“甚至，我們能通過最終的結果推測實驗過程中的危險點，指定相應的改進方案。”
簡而言之，看的要進腦，多思考理解，構建畫麵，腦洞要大開！
李浩源聽著他這一番講解，嘴巴張了張，眼神古怪：
“什麼叫‘隻需要記住一些數據’？”那麼多數據，真的能記下來嗎？對此，他保持懷疑態度。
“慢慢來咯。我覺得挺有用，睡前躺在被窩裏還能做一做實驗。”池遠如此說道。
就講究一個——高效！
就算是簡化版的，也能幫助記下書本上的重要實驗操作，定性還是很簡單的。