再看看學氣：
【學氣：36800→57500】
【升級需總累計學習：42,950→63,650】
他剪的視頻還在持續發酵，感召人數迅速突破，學氣大大的有。
現在他就是暴發戶。
要學氣？不是問題！
吸，必須吸，直接吸幹。
比起他，其他兩人倒是正常許多，不過也能跟上馬教授的步伐。
陶子和英子相似，受‘學神光環’潛移默化的影響，她自己的學習效率正在穩步提高。
而對兄弟，池遠也不吝嗇，給李浩源也開過幾次光環。
不得不說，李浩源能在高三前就取得幾塊國銀的成績，天賦極佳，甚至是能與林磊兒相媲美。
看到台下這三人學有餘力，馬教授的眼睛也是越來越亮。
這副姿態池遠很熟悉，可不就是傅成教授看他跟英子的眼神嗎？
果然，下一秒，語速兀地再次提升一截，思維更加跳躍。
課堂走勢越發奇怪。
相比於傅成，馬教授無疑更活躍，也更喜歡自己的學生活躍，極愛互動。
幾乎是每一個問題，他都會緩下速度，隻為提問。
馬堅：“這個問題，聽明白了吧？”
池遠三人及個別幾人：“恩，明白了！”
馬堅：“很好！”
‘車速’++；
馬堅：“這個環看懂了沒？”
池遠三人：“看懂了！”
其他人：“……”
——我們選擇自閉，逐漸痛苦。
見三人還行，反而激起了馬堅作為教師的競爭欲。
直到……
馬堅擦了擦腦門上的汗：“關於這個環的幾種切法，都沒明白了沒？”
池遠：“明白了！”
陶子兩人及其他人：“……”
——這特麼講了個啥？我就眨了個眼，你就明白了？
馬堅：“……我喝個水。”
這下子，所有人看池遠的眼神都變了。
這一師一生真是看對眼了，瘋狂交流，車速也越來越快，短短不到兩小時，教授都已經擦黑板差到手軟。
而本來能用兩天的資料，現在隻剩下了1/4的厚度……
他們不知道，其實池遠在心底也是鬆了一口氣。仔細看，他的腦門其實也開始滲出汗液。
【目前學習效率：90倍】
這已經是90倍的學習效率，他聽著馬教授、馬成環的課卻開始吃力了起來！
果然，學習效率還是不夠啊……
池遠瞥了一眼天賦‘發散思維’的進度條：
【發散思維：入門14.1%→87.1%】
不行，還差一點。
他聽得很爽，想聽得更爽。
這就是教授的水平。
授課內容，剛剛好處在他最覺得‘癢’的地方——已知與未知的交界處，恰恰好能夠在馬教授的帶領下，用已知的知識來解讀未知，將其變為已知。
而且講課節奏很合適啊，高效且痛快！
雖然在其他人看來，這就像是拉不住的野馬狂奔不止，但對池遠來說，這剛剛好。
經過傅教授的摧殘，池遠表示，他還可以扛。
或許優秀的教授都有這麼個特點，路過‘不平的土堆’——也就是一些不牢固的知識點，他都會上前幫你踩上幾腳，踩踏實。
完全不用擔心基礎不夠牢固的問題。
這些被學生認可的名師，之所以是名師，自然有其獨到之處。隻有真正上過了他們的課，才知道其中那像‘妙蛙種子’一樣的妙處！
喝完水後，馬教授的速度又稍稍放緩了些許。
他也是第一次遇見像池遠這樣狂熱的學生，長時間高速講課，不僅對他的大腦是種考驗，對嘴皮也是——感覺都要起火了，還是歇一歇。
但說是慢，也沒有慢到哪去，依然在池遠的舒適圈內。
終於，授課還是結束了。
聽著準時響起的鈴聲，池遠和馬堅都有些意猶未盡。
“哎，今年同學們很不錯啊，一下子就把明天的內容也給講得差不多了。有點煩惱了，明天又得講些什麼。”
麵對教授這一感歎，大部分人都是麵無表情。
——不不不，教授，這個同學後麵可不要加‘們’，不包括他們！