“同學們，今天趁著早讀，我說事。下周五，是高二最後的活動——藝術節和運動會。”
“運動會你們肯定很熟悉了，我就不多說。”
“音樂節呢，是因為上一屆高二提建議說，課本劇的課本故事都演爛了，所以變成了藝術節。”
“每個班都至少要出一個節目，王一迪你下去組織一下。”
“你們高二了，不是高一，所以什麼大合唱就不要來了。”
積極參與，這可能是你們高中最後的大型活動了。高三，你們就不要想那些有的沒有的了。”
李萌在講台上說著自己得到的通知。
下麵的同學激動了。
熱烈討論起來。
嘰嘰喳喳，沒有一點秩序可言。
李萌看到這個情況，拍了拍講桌：
“通知就到這，今天輪到哪個課代表？準備早讀！”
台下聲音突然消失，所有人都壓抑住內心的激動，無奈地拿起了語文書。
早讀繼續。
李萌麵無表情地巡視。
下課後，王一迪到講台麵前通知同學們現在可以思考提議，晚自習就可以投票表決了。
課間休息很短，顯然不夠討論。
……
英語課上。
池遠少見地學起了英語。
他之前都是用來刷其他學科。
經過昨晚的學習和李萌的提醒，他也覺得自己應該重視英語。
不要說漢字普及率越來越高，就不用學。
實際上，英語依然是全世界的通用語言。
不懂英語，學習上也會處處受限。
比如他最近擠出時間學習的c++，國外的某些課程的確做得不錯。
機器翻譯終究讀起來有一點怪異。
多做閱讀，多積累。
經過近一個周的適應，池遠埋頭苦幹的樣子，已經讓周圍的人見怪不怪了。
李萌也私下和各科老師溝通了下，這才允許：隻要不是老師強烈要求，池遠可以自主學習。
池遠短短3天，進步近200分的月考成績說服了他們。
說不定，這就是最適合池遠的學習方式呢？
所以，英語老師上課的時候，特意沒有打擾他。
再和大家講解的時候，她照例走下來。
經過池遠旁邊的時候，竟然看到他在刷英語題！
英語老師沒來由地感動了起來。
他終於刷我的英語了！
但她很快就意識到了不對：
她為什麼這麼激動？這本來就是她的英語課啊！
學生在英語課上學英語不是應該的嗎？
看到他認真刷題的樣子，簡直就是帶著朦朧的聖光。
讓英語老師忍不住靠近。
好奇地打量他在做什麼題。
2017高考真題？
他是想要挑戰去年的高考題？
等等，他怎麼連聽力題都做了？
什麼鬼？
在好奇心的驅使下，她站在原地看著池遠批改卷子。
聽力對2/3，並不算多。
但，這張卷子如果算上中等檔次的作文，池遠也有110了。
不過，池遠並不是很滿意，聽力暫且不提。
他的閱讀錯得有點多。
他的英語評分已經漲了點，從90來到了99。
而英語老師已經站在池遠身邊快有十分鍾了，她抬頭就看到四十多雙眼睛盯著她。