????二戰的硝煙在蘇聯東歐大地上揮之不去，人類之間慘烈的殺戮天天上演，一切美好的事物在戰爭之中不是被摧毀就是被改變。
????波*夫再次登上機械化步兵排的車輛，跟隨機械化步兵一連的部隊來到城鎮的東南方向上的一座橋梁前，機械化步兵一連負責防守這座兩頭的四個橋頭堡和兩個塔樓。
????“這就是我們的陣地，臨時的家。”德別克斯夫教官，率領著他的隊伍，包括一輛T-60輕型坦克一輛裝甲偵察車和三輛裝甲運兵車及一輛邊三輪摩托車，進駐了橋梁北岸左邊的橋頭堡陣地，德別克斯夫教官命令大家下車集合，隨後說道：“以後就讓我們把戰場作為戰術訓練場，把碉堡陣地作為教室。”
????教官的話有點文縐縐的，但學員們不得不接受這樣的事實，他們在軍校中的後期培訓，必須搬到戰場之上了。
????一個橋頭堡有一大兩小三個機槍堡，類似一廳兩房的格式，在橋頭的左側臨河而建，大的機槍堡有二十平米，小的機槍堡也有十多平米，占地麵積並不大，一個排三個步兵班加一個裝甲班，住進這樣的橋頭堡中顯得有些擁擠。
????“這個橋頭堡不算太堅固啊，希望不是豆腐渣工程。”工事的大小波*夫沒有太在乎，他關心的是橋頭堡的修築質量。防禦工事的好壞波*夫經曆了多場攻防戰後，憑經驗還是能分辨出來的。他在分配給步兵三班的機槍堡中四麵走了走，用拳頭在各麵牆壁上敲了敲，對於這處工事的評價不高。
????“你還想多堅固啊，這大概是城鎮的居民用半個月的時間，利用有限的建築材料趕工建造的。”和波*夫做著同樣動作的還有奧列格洛夫學員，他可是從專門駐守堡壘防禦工事的部隊出身的，他用力地在機槍堡內牆上蹬了一腳，在刷了灰水的牆留下了個明顯的腳印，才客觀地說到：“這樣的機槍堡，大概可以承受得住德軍中型坦克，車載火炮七至九發炮彈的直瞄轟擊。”
????“大家別議論了，趕快把背包及隨身物品放好。”作為三班的班長，拉爾貝奧武夫還保持著他學校教員的說話語氣：“與其抱怨工事修得不夠堅固，還不如想辦法自己來進行具體的加固作業。”
????“拉爾貝奧武夫教員，你現在是我們的班長，依你說我們應該怎樣加固這個機槍堡，甚至整個橋頭堡？”對於軍人來說，在駐防陣地中安個窩十分簡單，把行軍背包打開，在機槍堡的地上打地鋪就行了，做事向來認真又善於計算的布爾什維奇學員，一邊擺放自己的隨身物品，一邊煞有其事地請教拉爾貝奧武夫。
????“這個嘛，我對於建築學不太專長，大家有什麼好建議可以大膽說出來討論一下。”經過一兩個月的軍校生活後，三班的學員們對於這個生活教員的印象都不是太好，拉爾貝奧武夫在戰術指揮方麵並不出色，如果說他有什麼專長的話，大家認為他十分喜歡鑽營，為人圓滑八麵玲瓏，步兵學校的教官是把他作為後勤方麵的軍官來培養的。
????“一個機械專業的排長，一個後勤專業的班長，怎樣帶領我們防守這個橋頭堡？”聽到班長拉爾貝奧武夫的說話後，波*夫嘴角露出了一絲不為人察覺的苦笑。波*夫很清醒的意識到，自己這時已經身在戰場之上，他的精神狀態也由身處後方時的漫不經心調整為隨時戒備，他的心裏對於自己現在的兩個直屬上司都有些微詞。
????“各班的學員手腳麻利一點放好行軍背包，各班班長督促機槍組的人員盡快把重機槍架設起來。”波*夫心裏還沒抱怨完，德別克斯夫教官邁著八字步，嘴裏打著官腔，從主機槍堡一邊走過來三班的小機槍堡。
????“這是戰備值班表，各個班的人必須嚴格按照編排的順序來值班。”德別克斯夫教官從隨身挎包中抽出一張筆記本上撕下來的紙，遞給拉爾貝奧武夫，吩咐對方按照上麵寫著的來辦，拉爾貝奧武夫立即點頭哈腰地接過戰備值班表，轉身安排班裏的人。
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????“所有暫時不用戰備值班的學員們，都到橋頭堡外的空地上集合。”下午吃完午餐後，機械化步兵一排的橋頭堡也安排好戰備值班人員後，排長就把其他的人員集合起來，人數大概二十人，“下午由我排擔任莫紮伊斯克鎮東南街道的巡邏任務，順便收集一些可用的物資。參與巡邏的學員必須盡快熟悉城鎮街道的地形及人員情況，為必要的時候進行巷戰做好準備。”