另一位同事也小聲地說:“我咋感覺那高數畫符法,可以批量製造符籙呢?”

別的同事也感興趣地說:“玄學畫符法能夠畫出精品符籙,但也講究靈光閃現,現在我們都是用玄學畫符法來畫符籙,普通的符籙效果都不怎麼好,隻能對付小鬼,厲鬼一來就沒用了。”

趙雪梅不由道:“你的意思是,如果用高數畫符法,可以畫出一張標準的符籙?”

“看樣子是這樣的,但具體還得去測試出符籙的威力才能得出結論。這種符籙方法對趙芸兒來說是庸人畫符法,但對於很多玄門人士,能夠畫出這種已經很好了。”

趙雪梅臉色一陣變化,最後她沒等趙芸兒課程結束,就離開了大課堂。

她得跟教導主任好好聊聊。

本來以為趙芸兒隻是跟孩子們介紹一下畫符方法,然後講解一下畫符步驟。

但沒有人跟她說過,趙芸兒一上課就扔出五個王炸啊!

高數畫符法,玄門畫符法?

畫符還能這麼玩?

趙雪梅一邊跑去教導主任那兒,心髒就一直砰砰直跳。

也不知道是急的還是激動的。

她從來沒聽過什麼高數畫符法。

京都玄門學院是培養玄學人才的地方,裏麵教書的老師都很優秀,每一位老師都有擅長的地方。

其中就有擅長畫符的老師。

但趙雪梅從來沒聽說過,有什麼老師是用數學的方式來處理畫符的!

所有極有可能,這是趙芸兒自己首創的畫符方法!

趙雪梅此時心底隻有一個想法:他們玄門學院一定要給趙居士版權費啊。

趙芸兒上課結束了。

但她留下來的影響卻遠遠沒有結束。

“你要學高數畫符法還是玄門畫符法啊?”

下課後,孩子們興高采烈地聚在一起,勾肩搭背地問道。

“我數學比較好,應該會學高數畫符法吧。”

“高數畫符法太麻煩了,我還是走玄門畫符法的路子吧。”

“我兩樣都學,感覺沒靈光我就去畫高數畫符法,感覺有靈感就畫玄門畫符法醞釀醞釀。”

趙芸兒講完課後,跟王俊一繼續聊了聊,抽查了下他的課業。

發現王俊一學習的不錯,趙芸兒鼓勵了他幾句。

王俊一有想要跳級的想法,趙芸兒並未反對,隻道:“你把老師教會你的東西融會貫通,想跳就跳。”

趙雪梅匆忙跑了進來,臉蛋很紅,喘息聲很重,上接不接下氣地說:“趙居士,你、你跟我去教導主任辦公室一趟吧,我們有些事情要跟你說。”.伍2⓪.С○м҈

趙芸兒見此,很有耐心地在原地停了幾分鍾,讓王俊一給趙雪梅遞水。

等她緩過來後,才出發去教導主任辦公室。

趙雪梅在教導主任那兒得到了準信,心情很激動。

雖然受益人是趙居士,但她與有榮焉!

無比急切的心情,隨著她見到趙芸兒之後,緩緩平複下來。

這一路上,趙雪梅跟趙芸兒談起了教導主任找她是為了什麼事。

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