可是武道家從小訓練，又不是去打錦標賽，各類殺招秘術都是有學過的，難不成還考慮到青少年心理學，青春期不能見血？胡說八道，那些遊戲裏被他們殺的東西可不少，血是沒見到，脾氣可一個比一個大。
玩的多了見的多了想法就多了，難道想就不是心理活動，影響不到心理健康？所以就是這些人懶，推卸責任，錯過很多人的黃金階段，也沒能提前看出很多人不正常的思想狀態。
如果以考核為準，沒有大部隊這些人是不行的，因為考核目標都是軍隊，人家都是成群結隊的在一起，可這就成了很多人拖延的理由——就算不能比康王衝陣，但是偷個襲打個埋伏難道不行麼？
打模擬遊戲的時候各種戰術玩的花極了，真到自己動手，各個縮成蛋，這樣的人，除了到街麵上橫著膀子晃，最後成為治安局的目標之外，屁用沒有。
當然，這是康王的看法，還是有很多人走上了職業者道路的，隻不過能走到高處的很罕見。
過去很多地方都有武校，現在也還有。隻不過就變成私立的門派居多，國府也在擠壓這些沒有什麼招生標準，對個人道德水準影響極大的個人機構——有太多的人本來是不錯的，卻被門派裹挾，不得不走上社會穩定的對立麵。
現在不錯了，剛剛穩定的時候，商戶是要向所在街區的武館或者其他職業培訓場所交錢以求平安的。
如果是那個時候，康王肯定耐不住脾氣先把楊園市橫掃一遍。
六中的校長年紀很大了，是非常少見的杖朝老人，他是經過整個界門之災全過程的，對災難之前的盛世有著深刻記憶。
雖然不知道為什麼他這個年紀還出來工作，但是精神和身體都很健朗，把學校走向職業化，也是他的主意。
隻不過很少有職業者願意成為職業教師，謝玉海是個相當大的例外，聽說是有故事的，但是很少有人知道。
另外一個藺愷歌，就是學校副校長兼職的教導主任，日常事務的管理者，是一位精英舉人，聽說是老校長最有出息的後輩人。
這次也是這位教導主任親自來找康王談話，為的倒不是項開誠的休學問題。
說實話康王也為這位副校長的大膽嚇了一大跳：他希望康王能為學校培訓或者提供一些專業的教師，條件好說。
康王就很納悶：“何至於此？”
藺主任也是非常感慨：“六中校成立十四年了，當初市府請我家祖爺出山的時候，看中的是他的威望，以及對災前時代清晰的記憶，知道他的教育理念是不同的。
這些年來也給了學校不少支持，但是收效甚微。
我們和不少武館談過，也包括儒門學院、墨家山寨，除了釋道兩家，甚至國防軍士我們都請來了。你可以去全國看看，還有哪所高中，新學生入學之前要軍訓的？就隻有我們。”
康王就很納悶：“此善政也，何以如今卻無有？”
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