趙主任說，我們這家技校可不一樣，它重點培養的是操作性很強的製造工人，它授課內容涉及的也多是理科方麵的知識，和文科方麵的知識涉及很少！
候科長對白驍說，機會難得，你可要抓住啊！
白驍還在想。
趙主任說，我是看你在這方麵有愛好，有天賦，才給你這個機會。你進入這個學校，可能更利於你發揮自己的愛好。而且，技校畢業後，如果你的水平夠高，我們的飛機製造廠可以吸納你為該廠的工人！
候科長說，白驍，你到底發話啊，如果我是你，我就答應下來了。
白驍聽說以後可以和飛機打交道，心裏就有了大的轉變，又聽說，學習上可以不和該死得文科知識打交道，心裏就更加心動了，於是，就衝著趙主任點了點頭。
白驍在航天技校一學就是三年。
航天技校的老師都是飛機製造廠裏的技術員和工程師，白驍在這裏學到了很多有關飛機方麵的知識。
更令人不可思議的是，學校的校長方偉竟然是自己的恩師楚智才的大學同學和好朋友。方偉和楚智才一樣，對學生就像對待自己的親身兒女樣。
白驍在技校裏的學習真是如魚得水。白驍本是個理解力超強的人，在學校裏，對那些有著抽象性的知識總能做到心領神悟。而在動手這個環節，他更是具有與生俱來的天賦。白驍在學校一下子成了頂呱呱的學生，老師愛惜，同學敬仰。一貫厭倦讀書的白驍終於體會到了讀書的樂趣。更重要的是，白驍在學校裏學到了大量的自己根本無法自己琢磨出的知識，白驍感到無比的充實和快樂。
白驍並沒有放棄對微型飛行器的思索和研究。學校裏也開設了微型飛行器方麵的課程，隻可惜那不是學校主攻的方向。不過，學校裏有好些學生卻像白驍一樣，對微型飛行器情有獨鍾，課餘大家就一起探討這方麵得問題。更令人慶幸的是，來學校上課的老師中，有幾個老師就是微型飛行器的愛好者，他們這方麵的知識十分豐富，大家又不懂的可以求教與他們。
白驍他們還常常深入飛機製造廠實習，這對動手能力強，對飛機充滿好奇的白驍來說實在是十分快樂的事。每次，實習，都給白驍來來了無比的快樂，更帶來了實踐知識的絕佳機會。
閑暇的日子，同學們都愛外出玩耍，白驍卻常常愛一個人躲在一個角落了研究自己的微型飛行器。
讀書期間，白驍已經研製出了麻雀形狀的飛行器了，而且還能遙控飛行，隻不過飛行器飛起來動作有些機械，並不像真正的麻雀。雖然說這飛行器令白驍十分的不滿意，但在學校裏還是引起了不小的轟動。就連來上課的飛機場的工程師們看了，都說了不起。
三年技校畢業，白驍毫無懸念就被飛機製造廠選去當了工人。白驍在飛機製造廠幹了一年，感覺自己一天到晚都在機械地做相同的飛機零部件，自己昔日裏對進飛機製造廠後的種種夢想並沒有絲毫可以實現的意思，心裏就生出了無限的煩躁。而且，白驍心裏更為完美的微型飛行器正在白驍的腦海裏忽閃忽現，雖然還有相當的技術要攻克，但白驍明白自己能攻克相關的技術，因而，他就想騰出時間來研究自己的飛行器。終於一天，白驍不顧領導和工友們的挽留，辭職回了家。
白驍回到了清源鎮，鎮上的人就都對他感到惋惜。在大家看來，放著好好的飛機製造廠工人不做，回來做遊手好閑的浪蕩子實在是不爭氣的表現。白驍的幹爹和猴子的爹都罵白驍，說他不爭氣。隻有猴子，這個白驍最好的朋友，為白驍的回歸感到高興。
這時的猴子已經坐了一名貨車司機，在鎮上跑起了運輸。白驍回來了，猴子一有運輸任務就帶著白驍到處跑。兩個人的關係還是那樣好。猴子能找到錢，自己有吃有穿的就缺不了白驍的。
更多的時間，白驍卻一個人在家裏琢磨著自己的飛行器的問題。
幾個無數的日日夜夜的刻苦專研，白驍研製成了自己的大黃蜂微型飛行器。
大黃蜂看似一個普通的玩具飛行器，但他的眼睛是用高倍微型攝像機組成的。通過這個高倍微型攝像機可以祥盡拍攝大黃蜂觀察到的一切周邊事物，大到高山湖泊，小到人體發絲，書上文字圖案。攝像機拍攝到文字圖片後，能源源不斷地把它拍攝到的東西傳送到特定的接收裝置上。白驍的接收裝置就是一副茶色的眼鏡。這眼鏡看起來和普通眼鏡並無二處，但眼鏡的玻璃卻是一個接收信號的顯示屏。
研製出了這樣先進的飛行器，白驍最先想到的是申請國家專利。但恩師楚智才的突然患病卻改變了他的最初想法。白驍決定，要用自己的研製成果，為老師掙到一筆可觀的醫療費再說。
(本章完)