十
讀初中的時候，白驍還是理科出奇地好，文科卻出奇的差。猴子還是科科都差。白驍和猴子還是一個班讀著書，兩個人讀的都是清源中學的二類班。而且兩個人即便在二類班中的成績都算是差的一類學生。在學校，學生和老師都不拿正眼瞧白驍和猴子。
白驍對飛行器還是很感興趣，這也難怪，一生中給白驍帶來榮耀的就是在小學時參加的幾次航模比賽。那時候，白驍感到了別人對自己發自心底的尊重和敬仰。人說，興趣乃天才。白驍對飛行器特別的感興趣，因而成日裏要花許多的時間去琢磨一些關於飛行器的問題。白驍不是一個空有想法而不付諸行動的人，原本，他就是一個愛好操作的人。有了自己的想法，他就在作業本上畫圖紙，用木料，竹子做飛行器的材料，用小型玩具電機做發動機，用膠水做粘合劑，製作屬於自己的飛行器。
經過白驍的不斷琢磨，在讀初一下冊的時候，白驍已經能把自己做的模型飛機飛上天了。隻不過飛機飛上天後隻能亂飛亂撞，沒有遙控器可以控製它。有一次，亂飛亂撞的模型飛機飛到了副校長李春玲的辦公室，白驍還被李春玲弄到辦公室狠狠地熊了一頓。
白驍並沒有氣餒，而是繼續改進自己的模型飛機。為了進一步提高自己製作模型飛機的水平，他還自費訂了兩本有關航模製作方麵的書刊。一有空，白驍就會對著書上的圖紙進行認真的分析和研究，甚至上課的時候，也會悄悄地把書拿出來認真地思考和分析。
白驍和猴子初中畢業的時候，兩個人都沒有考上高中。白驍的數理化成績相當的好，但文科成績，語文，外語什麼的卻考得十分的差勁，而曆史、政治更是沒有考幾分，因此總分加起來就隻有四百多分，就連普通高中的最低招考線都沒有上。猴子更好，科科都考得很差，科科成績都符合差生的標準。為了得到畢業證，猴子的爹還托了好多層關係，花了好多錢才達到了目的。
高中沒有考上，白驍和猴子自然失去了讀書的機會。不過，白驍和猴子在學校裏嚐盡了被人瞧白眼的滋味，對讀書也沒有什麼興趣，相反，現在不讀書了，他們的心裏還美滋滋的。對於他們來說，讀書根本就不可能改變他們的命運，卻常常是使他們痛苦不堪的事情，因此他們對讀書根本就沒有什麼情感。
不讀書了，白驍和猴子一時也找不到什麼事做，於是，整天裏就想著去高武能的水庫裏偷魚，去高武能的賭館裏和人賭錢。
兩個孩子這樣混日子到底刺痛著白驍的幹爹和猴子的爹的心。兩個大人覺得總要讓兩個孩子學點手藝什麼的，否則他們將來一天怎麼在這個社會上混？按照白驍的幹爹的想法，就想讓白驍學陰陽什麼的，而猴子就該跟猴子他爹學道士。猴子的爹也很認同白驍的幹爹的看法。他也覺得幹陰陽和道士永遠不可能失業。而且，隨著人們越來越富有，大家對陰陽、道士這類呼神弄鬼的職業是越來越推崇，很多人家在死人後都特別肯在陰陽、道士身上花錢，因而學道士、陰陽是特別能找到錢的，遠比什麼大學生還找得到錢。
但白驍和猴子卻對學陰陽和道士一點也不感興趣。他們像許多農村的青少年一樣，夢想著到外麵去闖蕩天下。
白驍和猴子在清源鎮百無聊賴地打發著日子。
這天，白驍和猴子正在高武能的賭館裏和人賭錢。清源中學的教務主任黃曉軍就出現在了賭館的門前。黃曉軍此來不是為了別的，卻是來找白驍來了。
原來，清源中學接到了縣教委通知，要清源中學尋找一個叫白驍的學生，找到後到縣裏參加統一航模飛行集訓，而後代表縣裏到省裏參加比賽。
按理，堂堂的縣教委不可能對白驍耳熟能詳，而是縣一中的一個叫李平的高一學生幾年前和白驍一起參加過省裏的航模比賽。當時，白驍聰明機智的操作，臨亂不慌的處理為縣裏奪得全省第一名立下了汗馬功勞，因而，多年以後，李平這個航模高手還記得白驍的名字。而今，李平已經是高一學生了，新近接到縣教委要他和其他的同伴一起參加下個月的全省航模比賽的通知。一接到通知，縣一中對此事就高度重視，立即派專門的老師組織李平等進行集訓，力爭在下個月的比賽中能奪得好的成績。
李平和同伴們雖然配合還算默契，但同伴們的航模水平參差不齊，有的同學臨場荒亂，屢屢出錯。依照這樣的水準去比賽，好想去的好成績實在是困難。
麵對這艱難的局麵，航模高手李平一下子就想到了多年前和自己一起參加省航模比賽的白驍。
李平向集訓老師推薦了白驍。
教委科協的同誌就把尋找白驍的通知下到了清源中學。
清源中學的教務主任黃曉軍倒也沒有費多少勁就在高武能的賭館裏找到了白驍。
白驍對黃曉軍沒有什麼好印象，自己現在又不是清源中學的學生了，於是就不想搭理黃曉軍了。但他一聽說要他代表縣裏參加省裏的航模比賽時，一下子就來了精神。他放下手中的牌就和黃曉軍一起來到了賭館的門前，細心聽黃曉軍給他講具體的事宜。
白驍來到縣航模集訓隊的時候，李平給了他一個非常熱情的擁抱。白驍也特別的高興，李平也是航模高手啊，當初，正因為他們倆人的卓越表現才使縣裏奪得了全省航模比賽第一名。而今，“戰友”重聚參加另一場更高水平的航模比賽“戰鬥”，他們能不高興嗎？