牛頓記下王新的話來，說道：“學生明白。”
王新道：“明白還不夠，還要努力去做。很多人也都明白，可就是喜歡偷懶不是？人有惰性，可以理解，但有些東西是萬萬不能出現差錯的，比如說是老師，比如說是一個研究的科學家，一個小小的錯誤，就等於是失敗。所以，一定要嚴謹，嚴謹，再嚴謹。你的物理機械方麵非常有天賦，老師就交給你一個最後的作業吧。”
牛頓道：“老師請講。”
卻說王某人突然想到了在電視的科學探索裏看過的一個機械蜘蛛，動力方麵也是內燃機。就是沒有輪子，是好象蜘蛛一樣的，樣式古怪不說，還很讓人喜歡。所以王新就把這個課題說了出來，各種的學問也都學了，現在就是要實踐的時候了。
王新告訴他這個作業不用著急，什麼時候做出來了，什麼時候向他交來。
如此，房家的小二才心滿意足的走了。文學方麵的東西，王某人知道自己的斤兩，所以幹脆就沒有教，至於一些道家的數學原理等等，他還要和牛頓一起找袁神棍來學呢，現在他這個神棍才是勉強有些名副其實了。
而飛機試飛成功的袁神棍也暫時空閑了下來，有了大把大把的時間了。成天的和王某人討教一些化學方麵的東西。有了一個人引導，王某人感覺自己現在都能把學過的化學書給背下來了。
“啊——”
長長的出了一口氣。
來到大唐也半年多的時間了，沒想到讓他搗鼓出了這麼多的東西，新政治，特別行政區，電力，電燈。現在還有仿現代風格的城市規劃。這是一種讓人無法忽視的滿足感，他感覺到了自己存在於這個世界上的價值所在。
用一雙手和自己的大腦來改變這個世界！
從新的特別行政區成立以後，王某人就成了還沒有蓋起來的學校的校長了。學校分很多的區，分別是初級區和科學研究區，和他曾經接觸過的所有學校都不一樣。初級區，就是一切的基礎學問，而研究區，就是研究學問的地方。這裏不限製年齡，隻要你有能力就可以來。而在初級區，也是什麼時候學出來了，什麼時候可以轉研究區去。
穿越過來的王某人知道科技的重要性，而且後世的教育弊端很多，所以他就有了這麼樣的一個計劃在構思了。科學教育是第一生產力，所以能搗鼓出來的就要趕緊搗鼓。特別行政區就是他一個展示自己的舞台！
話說，學校成立後，他一定要把一句話寫出去——
科學技術是第一生產力。
並且要讓人人都知道知識的重要性。再窮不能窮教育，再苦……後半句說的很有問題，小孩子應該適當的吃些苦頭才對。
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今天第四更了吧。
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