與上官皓的相遇是在藍梔小學轉學後發生的。
藍梔小時候爸媽工作不穩定，也是苦日子長大的。當時上學還沒有暖氣，大家擠在昏黃的燈下，在老師的帶領下每年冬天自己動手搭爐子，每個人分配生火。北方的冬天很冷，藍梔的媽媽要上班也不會生火，藍梔學不會生火，都是媽媽替她找的廢舊報紙和劈好的柴火讓她帶到學校裏找有經驗的同學幫她。火生好後，煙霧繚繞，擋住了燈泡的光，大家就在這樣的環境下上早自習。土爐子發熱也不均勻，隻有前排才能感覺到溫度，其他座位的人一邊跺腳一邊背書，環境極其艱苦。
那時，藍梔的老爸在市裏上班，媽媽帶著藍梔碾轉幾個鄉鎮衛生院。藍梔的幼兒園上的斷斷續續，上過一學期小小班，一學期中班，又讀了個學前班就上小學啦！
在一個鎮小學上到5年級轉學去了市裏讀實驗小學。轉學之前的藍梔像個男孩，是整個衛生院的一霸。被小夥伴們封為“女大王”，院子裏十幾個孩子都是惹人嫌的年紀，還有我的藍梔的童年玩伴兼鄰居兼同桌“男大王”東方博，因為東方博聽藍梔的，所以藍梔度過了無憂無慮的童年。
轉學後，藍梔發現人外有人，天外有天。尤其是英語、計算機甚至是表演節目方麵自己有很大的短板，她的自信沒有了，好像換了種性格。
經過一年的努力，她的成績重回前幾名。但是骨子裏的自卑卻伴隨著她走過漫長的歲月。
成績可以靠自己努力提高，但是缺失的成長環境卻是怎麼也補不回來的。藍梔假期在鎮上學習蹩腳的電子琴的時候，上官皓已經在寬敞的鋼琴教室接受昂貴的鋼琴課；藍梔轉學前沒有學過英語要靠漢語注釋發音的時候，上官皓已經上過英語啟蒙培訓班了；學校舉辦各種興趣班的時候藍梔什麼都不會，隻好選了寫作課，而上官皓在眾多課程中選擇了他覺得好玩的藝術班……
或許是因為這份家境的懸殊，或許人總是期盼自己得不到的東西。所以藍梔注意到了上官皓。喜歡上上官皓或許是因為某個陽光飄灑的春夏之交，或許是大家走過落滿梧桐花的梧桐樹下，或許是交流奧數或者數學解題方法的某個驚鴻一瞥。藍梔淪陷了，並且深陷其中。
上官皓是數學課代表，藍梔到現在都記得很清楚。
也許是家庭耳濡目染的關係，上官皓從小就有一種超乎常人的成熟與穩重。畢竟他是大院子弟，辦事很妥帖，能照顧到大家的感受，人緣很好，尤其是女生緣。這些都是藍梔做不到的。
藍梔是個顏控，喜歡上上官皓的時候他並不是班裏最帥的，隻能說長相清秀，還有點微胖。可見喜歡真是沒有道理可講。
最後，藍梔從小組長當起，到語文課代表、副班長，一點一點走進上官皓的圈子。