我們都有這樣一種經驗：如果我們對某事物了解、充滿興趣的話，我們就願意接觸與之相關的事物。例如某個電視劇熱播的時候，我們就願意讀原著小說。同樣的道理，孩子們也是願意接觸和學習他們原本就熟悉、有興趣的東西。但是並非每個科目都是他們熟悉和了解的。所以，父母要將孩子原有的興趣和知識學習結合起來，培養和激發他們新的興趣。例如孩子要學習自然、生物，父母可以告訴他們：在這些書上可以找出他們關心的“下雨為什麼會打雷”“小貓睡覺為什麼會打呼嚕”的答案。這些都是孩子們以前有興趣和關心的東西，當它們和新學的知識發生了聯係，孩子們自然就願意學習了。
方法三：讓女兒在玩中學，在學中玩
琪琪在三年級開始學習英語，但是她對英語一點兒興趣也沒有，一看到那些小蝌蚪一樣的字母就頭疼。有一天，媽媽看到她在學習“shopping（購物）”這一章，就對她說：“寶貝女兒，咱倆用英語做個遊戲好不好，由你來當商店的老板，媽媽做你的顧客。”琪琪非常爽快地答應了。
兩個人開始用英語進行交流，當遇到女兒不懂的地方，媽媽就讓她反複練習。結果女兒玩了1個多小時，仍是意猶未盡，那一章的內容也基本掌握了。從那以後，媽媽經常用英語和女兒做遊戲，女兒不僅非常喜歡，而且再也不討厭學習英語了，英語成績也顯著提高了。
對於孩子來說，他們學習的目的不是為了獲取知識，而是為了從中得到快樂。所以，我們要讓女兒在學習中獲得快樂，這樣才能激發她們學習的興趣。至於如何讓女兒從學習中獲得快樂，手段也是多樣的，例如將遊戲導入到學習中，和女兒進行互動，在女兒取得進步時提出表揚，開展家庭競賽，傾聽並和孩子討論學習情況等。
方法四：鍛煉女兒給父母“授課”
一位優秀的母親談到了自己的育女經驗：
我和老公都是博士畢業，自然希望7歲的女兒將來也能夠成為社會上的精英。我對她要求很嚴格，每天晚上，我都會檢查女兒當天的學習情況，如果學習效果不理想，我就讓她反複練習，直到學會為止。但是我們漸漸發現女兒對學習喪失了興趣，甚至連學校都不想去了，每天早上賴在被窩裏，要我們哄好久才不情願地爬起來。
發現這一點後，我們變換了一種教育方法。每天女兒放學回來，我不再檢查她的學習情況，而是找來一塊小黑板，對女兒親切地說：“今天我們的寶貝女兒一定又學到了不少知識，能不能給媽媽講一講呢？”每當這個時候，女兒就會高興地模仿自己最崇拜的王老師來給我“上課”，用小木棍指一個字讀一下。用這樣的方法，不僅激發了女兒的學習興趣，而且能夠讓我更好地把握女兒的學習情況，然後再有針對性地對女兒進行指導。現在，女兒不僅喜歡上了學習，學習成績也大大提高了。