轉眼一個星期過去了，但熙兒的腦海裏仍常常清晰地出現他的影子，無法忘懷。她似乎已適應了他出現在腦海裏，覺得反正不可能再遇到他，能把美好留住也挺好的。
本周六，學校團委要組織初三的團員到鄰鎮的一個仙岩洞裏遊玩，作為學生團高官的她肯定是要參加的。
雖然是鄰鎮，但還是有一定距離的，大約有二十公裏那麼遠，步行肯定是不行的，那裏也不通公交車，最好的出行辦法便是騎自行車，這樣即可以看到那裏的風景，同時還可以鍛煉身體。這對於青春年少的熙兒和同學們來說，未必不是件有趣且快樂的事。所以同學們基本上全員參加了本次活動。
到了周六早上，天氣不錯，東方的天空中，太陽公公已露出了紅紅的笑臉。熙兒穿上了當時最流行的健美褲，純白網格且有點透的蝙蝠衫，完美的展現了她那正在發育的奧妙身姿。當她騎著自行車來到學校時，許多同學已經到校了，她能感受到有幾個男同學見到她以後臉紅了，同時還聽到了他們的竊笑笑聲。熙兒想：隨他們怎麼想，反正我不在意，我就喜歡這樣美美的！
在班主任的帶領帶下，同學們一路歡歌笑語，你追我趕地向目的地出發。
熙兒牢記著爸爸的話：“要跟緊老師，不要掉隊或騎得太快，安全第一，安全第一哦!”
剛到鄰鎮不久，她突然聽到了一陣吹口哨的聲音，隨聲望去，她驚呆了!那吹口哨的男孩不就是那個留在她腦海中揮之不去的老師嗎?怎麼這麼巧?!管他，反正不認識他，趕緊走吧!雖然渴望見他，但真的見到他時，內心卻不免慌亂了起來。於是她邊想邊加快騎車速度。
正在這時，她聽到她的班主任說：“王老師，這麼巧。”
另一個聲音說：“陳老師，真的很巧哦，你們要去哪裏呢!”
“我們要帶學生去這裏的仙岩洞參觀一下。”
“這樣啊!剛好我家就在那裏，要不要我帶你們到洞裏參觀?”
“那太麻煩你了，謝謝啊!”
……
熙兒聽了他們的對話後，心裏想：不會吧，怎麼這麼巧呢?怎麼可能?他姓王，是王老師，嗯，他叫王老師。
但事實確實如此，他將要成為她們的導遊。
到達目的地以後，她發現那裏的房子基本上都是低矮的土胚瓦房，看得出這個村莊有點貧困。
很快，她看見幾個平時比較活躍的男生跟著他去了他家，各自舉著火把或手拿手電筒一起出來，準備進洞裏參觀。
進了洞以後，他親切的給大家介紹各個景點，同時常常提醒大家注意安全，他的聲音充滿磁性。
對於熙兒來說，他比洞裏的景觀好看多了，他的聲音也比洞裏的泉水聲動聽多了。如此近距離的看著他的臉，聽著他的說話聲，這是一件多麼快樂的事啊！
可是，這麼多同學，他能記住她，知道她是誰嗎？何況自己在他的麵前一聲不吭呢！她獨自想著。
參觀完以後，他們站在洞口，有的同學在玩水，有的同學在說笑玩耍。非常開心!熙兒覺得披著頭發太熱了，於是她把頭發綁了個發髻。
這時，旁邊的一位老師看見了說：“熙兒，你把頭發綁成發髻，像個大姑娘囉!”
熙兒不好意思，紅著臉說：“太熱了，這樣綁著舒服些。”
她在說這話時發現，王老師聽到了他們的對話，微笑地看了她一眼，她的心馬上小鹿亂跳，控製不住。
時間過得真快，大家要集合到鎮上吃飯了，但王老師說回自己家裏吃飯，就不和他們一起去吃飯了。熙兒覺得有點遺憾。
大夥兒浩浩蕩蕩原路返回，讓風中有了青春的氣息，對於熙兒來說，她腦中的美好記憶又多了許多，隻是不知道這份美好是否可以持續下去呢？