一聽得呂蒙的話，陳任的氣就不打一處來，要是能夠回到後世，陳任一定要把撰寫曆史書的人拽出來狠打一頓。曆史書上竟然寫呂蒙勤奮好學，這丫的有哪點勤奮好學的樣子了！
陳任頓時整個臉就陰了下來，沉聲問道：“這麼說的話，那麼在離開建鄴之前，我給你布置的任務你就沒有完成了？”
一聽陳任的語氣不對，呂蒙抬頭看了看陳任的臉色，頓時嚇了一跳，馬上回答道：“不！不！不！末將已經將都督要末將看的《吳子》，給看完了。”
這陳任才臉色好了一些，繼續說道：“那我倒要考校考校你！這《吳子》共有六篇，第一篇《圖國》中有四不和，是哪四不和啊？”
呂蒙頓時急得一頭的汗，兩隻眼睛拚命地往兩旁使眼色，可是身邊的這些山刀營的士兵哪裏會這個啊，就算是會的，這陳任就在一邊坐鎮呢，又有誰敢在陳任麵前幫呂蒙作弊啊！
“哼！”陳任狠狠地瞪了一眼呂蒙，“這就叫完成任務了？我給你布置的任務是什麼？是讓你熟讀《吳子》，並且要領悟這《吳子》的內容！你倒好，連背都背不出！”
“那個，”呂蒙賠著笑臉說道，“都督！這《吳子》末將的確是看了幾遍，可是這書裏的話太過饒舌，末將的確是背不出來啊！不過，都督！隻要你再給末將幾天時間，末將一定將它背出來，而且倒背如流！”
陳任都已經被呂蒙氣得話都說不出了，也懶得理會他的賭咒發誓，眼睛一瞥，卻剛剛看到賀齊一臉自信的模樣，心中一動，雖然曆史書上說這賀齊也是東吳的一名大將，但到底本事如何呢？心裏有了考校一番的主意，陳任便問道：“公苗，這個問題你來回答看看！”
沒有想到陳任忽然會點自己的名字，賀齊一愣，但隨即便回過神來。賀齊小時候雖然隻是家族的一個旁門子弟，但也是受過家族的教育的，而且賀齊從小的喜歡研究兵法，一般的兵書他都熟讀過，陳任的這個問題能難倒呂蒙，卻是難不倒他。賀齊一抱拳回答道：“都督剛剛所問的《吳子》中的四不和，乃是不和於國，不可以出軍；不和於軍，不可以出陳；不和於陳，不可以進戰；不和於戰，不可以決勝。”
陳任很是滿意地點了點頭，繼續問道：“那麼這四不和應當如何作解？”
賀齊這次卻是很快便回答道：“這四點是吳起與魏文侯對問時，吳起所提出的四點建議，意思是說，如果不能達到這四點就不能作戰。不和於國，不可以出軍，是指國家內部不和諧，不可以出軍的意思；不和於軍，不可以出陳，則是指軍隊內部不和諧不可以行軍布陣；不和於陳，不可以進戰，是指陣法擺起來不和諧，有漏洞不可以進攻；最後不和於戰，不可以決勝，便是指指揮作戰的將領不和諧，戰略方針不統一，不可以決戰勝負。”
陳任微笑著讚賞道：“不錯！不錯！公苗可曾讀過《六韜》？”對於賀齊的答案，陳任很是滿意，便有了繼續考校的心思。
“小人，末將曾經略讀一二！”賀齊對於自己的身份還一時沒有習慣，總算是及時改了口。
“好！”陳任稍稍思索了一番，問道：“《六韜》中的《練士》可曾讀過？”
賀齊也是沉吟了片刻，隨即回答道：“太公曰：‘軍中有大勇、敢死、樂傷者，聚為一卒，名曰冒刃之士；有銳氣、壯勇、強暴者，聚為一卒名曰陷陳之士；有奇表長劍、接武齊列者，聚為一卒，名曰勇銳之士；有披距、伸鉤、強梁多力、潰破金鼓，絕滅旌旗者，聚為一卒，名曰勇力之士；有逾高絕遠，輕足善走者，聚為一卒，名曰寇兵之士；有王臣失勢欲複見功者，聚為一卒，名曰死鬥之士；贅婿人虜欲掩跡揚名者，聚為一卒，名曰勵鈍之士，有死將之人子弟欲與其將報仇者，聚為一卒，名曰敢死之士；有貧窮憤怒欲快其誌者，聚為一卒，名曰必死之士；有胥靡免罪之人欲逃其恥者，聚為一卒，名曰幸用之士；有材技兼人能負重致遠者，聚為一卒，名曰待命之士。此軍之服習，不可不察也。’強調的是對士卒的因材施用與組織方法。士卒的才能、性格等是千差萬別的，把這些人按一定的原則組織起來，就可以充分發揮他們潛能，取得勝利。對於軍隊的治理。”