淩晨五點，天蒙蒙亮，我弟還在沉睡。
我睡不著，躡手躡腳下床把空調打開，本來空調遙控器昨天就批下來了，礙於我發燒沒開。
調到合適的溫度，我出去學校到我弟經常去的粥鋪打包回來。
其他舍友不在，我弟聽到我開門的動靜轉醒過來，我讓他再睡會兒，他坐起來搖搖頭，招呼我過去。
我弟摸摸我額頭像，終於鬆了口氣。
他不用再忙活了，我也鬆口氣。
說來也好笑，我媽讓他跟我一塊兒住宿是想讓我更好的照顧他，現在看來到底誰照顧誰啊。
我弟腰酸，躺在床上一時半會兒不願意下來，我心疼的給他捶背，伺候他喝粥。
我盛一勺到嘴邊吹一口氣送到我弟麵前，他張口接過，我倆有一搭沒一搭的幹著粥。
我弟忽然笑了，說我伺候人的樣子真別扭。
什麼意思？說我嬌唄。
我氣打不過一處來，將送到他嘴邊的粥折返送進自己嘴裏，結果燙得我一激靈。
什麼鬼，居然這麼燙，我弟怎麼吃下去的。
見狀，我弟連忙接過我手裏的粥，捏住我下巴瞧瞧我口腔，哭笑不得：你怕是倒黴精轉世了。
他朝我嘴裏吹氣，拍拍我的臉說：沒事，不是很嚴重。
我滿意的點點頭。
上語文課，老師讓寫作文，題目自由發揮，我寫沒一會兒就把筆扔了。拿出畫筆刷刷的畫起來。
當我弟側顏呈現在紙上時，我承認長得好看就是牛批，一般人的像呈在白底黑筆的畫上時都會有失去靈魂的呆滯。
但我弟不會，他即使不用濃抹重彩也依舊耀眼，像個小太陽。
可我又總覺得畫裏缺了點什麼，剛巧現在五月底，正值梔子花開的季節，於是我又在我弟人像後添了梔子花上去做陪襯。
收完工，我兀自欣賞，懷有夏季燥熱的暖風吹過，迎麵撲來一陣梔子花香，我拾起畫，鬼使神差的在畫像空白處寫下一段詞。
我直接曠掉下節課，獨自到鋼琴室，我不怕這一片有值日老師抓人，這一層音樂室我能隨便用。嚴格點說是我入學那會兒，我媽給學校捐了幾棟教學實驗樓。還特別開設了畫室和舞蹈室等，學校領導為此默默將音樂室劃給我，但我不常來，讓他們開放了。
路過吉他房，我順手取下一把帶到鋼琴室。
坐在琴椅上，我將我弟畫像置在凹槽裏。
深吸一口氣，上節課流淌過我腦海的旋律在我指尖快速彈出。
整段完了，我覺得還不錯，在曲譜紙上增增減減，最後將寫好的副歌加上去。
伴奏是有了，填詞倒是容易。
寫一段詞配上相應的調是我之前寫歌的習慣，可當我抬頭看見我弟畫像再回過神時，才發現紙上已經寫滿了歌詞。
我先用鋼琴配歌詞唱一遍，又用吉他來一遍後覺得輕舒的鋼琴更突出詞感，幹脆用吉他完成前奏。
我處理掉滿地寫廢的曲譜，把伴奏錄進mp3裏。一轉身，我楞在原地。