望著眾人的羨慕神情，劉俊威充滿了滿足感：“等同學到齊之後，趙老師告訴我們這個校園的規則後，離下課還有一段空餘的時間，這段時我就帶你們到導力格鬥模擬室裏看一看。”
宣統這時候道：“大家有沒有留意一件事：進來的都好像是男生。怎麼這麼久了，一個女生都沒有進來呢？”
蔡學富也附和道：“是啊，本來我還打算看一下，班裏麵最漂亮的女生是誰。”
歐陽修苦笑著搖頭：“恐怕你們要失望了。高校裏麵的教學模式與初中的教學模式在很大程度上存在著差異。高校裏麵的學風比較隨意，采用的是放養式的教學，一般這些教勤班是男女同學分開的。”
無限不由得問了起來：“什麼叫放養式的教學？”
歐陽修望了無限一眼笑道：“我雖然有一個大概的了解，但要我完全表達出來卻有點難度，一會兒老師會詳細講述這種教學模式到底是怎麼一回事，到時候無限再慢慢領悟吧。”
劉俊威這時候又露出了一副莫測高深的樣子：“在這種放養教學的環境低下，其實更容易讓我們接觸到一些漂亮的女孩。”
此話一出，宣統與蔡學富的目光又集中到阿威的身上，歐陽修隻得苦笑地搖頭。
這時候，班主任趙祥突然站了起來：“同學們，先靜一靜，新學期的第一課快要開始了，我們首先來學習第一樣東西，那就是打卡！”
“打卡！”
這個念頭迅速在同學之間漫延起來，沒有想到，高中生活的考勤竟然是用打卡來決定的。
在茫然與興奮的情緒下，全部同學完成了打卡的程序。時間剛好到8點鍾。
趙祥望著眼前的導腦，發現所有的人物肖像全部變成光點，沒有一個是陰影表示的，那就表明已經全部到齊。
趙祥笑道：“竟然同學們已經全部到齊了。那我們現在就開始第一堂課……”
聽到全部同學已經到齊，劉俊威掃了全場一眼，發覺沒有一個女生，便轉過頭來對歐陽修道：“你的猜測完全正確。”
歐陽修隻是聳聳肩，裝作沒有所謂的樣子。
趙祥的聲音又響了起來：“我是你們的班主任趙祥，如無意外的話，我應該會伴隨你們三年的成長。因此，你們先將我的聯係地址，以及通信號碼記下來。”
趙老師說完，便寫下了自己的姓名，地址，以及通信號碼：“與你們初中的班主任有所不同，我不一定會成為你們的任課老師。因為我教的課程是選修課：心理學。告訴大家一個常識：高中每一個陪隨同學渡過三年學業的班主任，所教的課程都是心理學。”
當趙老師覺得同學們將這話完全消化之後，才繼續自己的講話：“有這個規定的原因是：隻有心理谘詢師，才能更有效地掌握同學們是否能在一個健康的心理狀態下成長，從而讓同學們保持著一心輕鬆的心態來完成自己的學業。要是大家心裏有什麼困惑，可以隨時來找我傾訴。”
“我接任班主任這一職，除了是解決同學們的心理疑惑之外。最主要的是扮演著一個考勤、督促同學們完成自己學業、了解同學們的學習進度、以及一些讓同學們更好發揮自己長處的建議。”
“了解班主任的責任後，我向大家介紹放養教學的曆史與產生的原因：放養教育這種模式始創於100年前。那時候，高中以上還有一個叫大學的學府，稱為大學的學府遍地皆是，但畢業找不到工作的大學生也遍地皆是。然而諷刺的是，有部分教學官員堪至提出了修建比大學更高一層的太上學府的建議。”
“在大學含金量逐漸減少的年代，有思想比較前衛的人提出了一個舉世震驚的建議：取消大學學府！實行放養教學。”