那天晚飯後，我爸突然對我說：
“找個機會，讓那個韓燦到家裏來吃飯，我炒幾個菜。”
“為什麼？”
“讓他幫你補補英語。”
“我不需要！”
“什麼不需要？是，你的理科成績沒問題，就英語差了點，還不承認，免費的家教，這個暑假不能浪費。”
我還想說什麼，我爸卻完全不關照我的感受，自顧自的興奮：
“別廢話了，叫韓老師。”
“啊~”
我進屋關上門，感覺有些心律不齊。管他叫韓老師？難道要在家裏，在我房間給我補習嗎？真不知道老爸是怎麼想的。但我知道反抗往往無效，這麼多天我對這個“行李箱歐巴”如此地漠視，真要來我家，場景將會有多麼尷尬。
俗話說，怕啥來啥，恒古不變的真理。第二天下午，英語課，任主任突然帶著韓燦出現在了教室：
“同學們，咱們學校與首都師範大學建立了友誼校，以後每年暑假都會有即將踏上教師崗位的優秀應屆生來實踐，今天咱們歡迎英語係的韓燦，陸續還有各科的大哥哥大姐姐來幫助大家備戰高考。小韓老師，今天跟我們講一講高考……”
“今天我想跟同學們交流一下口語，看看大家的口語水平。”
“小韓老師，不是每個同學都報考英語相關專業的……”
“沒關係，非正式英語課。”韓燦做了一個手勢，請主任後排落座的意思。主任半信半疑地來到了教室的後排，坐到了我的身邊。
“好，我先問大家一個問題，ihaveaquestion”他抬眼看著大家，露出一臉壞笑：
“tobeornottobe,thatisthequestioni’mkidding”
他一張嘴，整個教室的人都蒙了，我也蒙了，他的發音是我聽到的最標準的美式發音，隻在電影裏聽到過，和他的形象倒是……莫名相配，讓人懷疑他是個abc。教室裏，隻有極少數的英語還湊合的2、3個女同學聽懂了他在說什麼，怯怯的笑了。聽到笑聲，韓燦仿佛知道了自己的突破口在哪裏，接著看向笑了的女生繼續發問：
“whature？”
前排那位永遠可以把我擋著嚴嚴實實的肥仔，開始回頭問我：
“他在說什麼？”
“他問她將來報考什麼專業。”
“education”一名女生紅著臉回答。
“education”韓燦在黑板上寫下了這個單詞，“which？”
“什麼？什麼？”肥仔不停回頭。
“他問是什麼方向的教育專業。”
“哎，哎，你能不能認真聽？”主任怒視著肥仔。
“聽不懂才問蘇宇的，主任。”主任都被肥仔的無奈的神情氣笑了，“翻譯翻譯，我也聽不懂。”
韓燦問了好多同學想要報考的專業，在黑板上寫下專業名詞，並用英語解釋報考這個專業你將學到什麼，你的未來會是怎樣的，包括就業前景他也講了自己所了解的情況。課堂活躍起來，有些同學說不出自己要報考專業的英語單詞，急得說中文，他也都翻譯並回答了問題。那些年，學校還沒有什麼專業報考的輔導，所有的人都是在拚命學習，分數像一條無形的繩索，死死的勒住了每個人的脖子，尤其是高三，難有喘息的餘地。而那堂課像是為大家打開了一扇窗，暫時透透氣，看看外麵風景。
韓燦還講了一個因看錯專業單詞而報錯專業的留學生的見聞，充滿了戲劇性，新鮮有趣。中英混雜，氣氛空前熱烈。就連從來不聽講的肥仔都被他激起了好奇心，大概這18年來，他頭一次認真的上英語課，沒睡覺也沒吃東西。我一直在給肥仔和主任翻譯，餘光看到韓燦慢慢向我這邊走過來，最後他站在了我的麵前：
“howaboutyouaninterpreter”他的聲音特別遙遠，仿佛來自另外的一個星球。
“yes!yes!”死肥仔居然還著急的表現了起來，周圍的人都笑了。