“如何？”李醫生見我出了功態，走過來問我。我向他詳細地說了功中的現象，再問他為何我不能指揮那支金劍。他想了想告訴我，那是我功夫還不到的緣故，等功夫到了，自然就能轉動了。能不能轉到就算了吧，現在隻要進入了那種境界，就沒有蛇吐信的滋滋聲，我就很滿足了。
真誠地向李醫生表示出自肺腑的感謝，這一去了心頭的大事，心情也變得輕鬆無限，我立即趕往學校，晚上還得上晚自習呢。
我一走進教室，看見李念搖頭晃腦地念叨著什麼，一聽，竟還是那個莊子，不過現在換成了《養生主》了，說來我今天還真得感謝莊子，要不是他那句話，那支劍我可能就再也看不出金色來。
“喲，你小子，還養生呢，一副瘦不拉嘰的樣子，學個大鵬鳥倒還差不多。”我對他一臉的嘲諷。
李念聽到我在說他，轉過頭，看了看我，突然眉頭皺了起來，然後又定定地看了看我，才說：“你小子倒還真要養生呢，不然你的小命難保！”
“小氣鬼，我才說你一句，你就這樣損我，我命長得很，至少要比你活得久。”我反唇相譏。
“唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊，你自求多福吧。”他可憐地看了看我，好象我就要墮落到十八層地獄一樣。
“噓！羅老頭來了。”他眼尖，轉頭眨著眼睛朝我示意。
今天晚自習按慣例是校長帶學校的行政來巡視。這時隻見羅老頭一個人慢悠悠地晃進了我們教室。今天的羅老頭竟是微服私訪啊，沒有帶著一大幫人前呼後擁按人頭點名了。他一排一排地走來走去，看看同學們在做什麼，有時還拿起學生的課本來看看。還有一些同學有不會解的問題要問他，他也小聲地給以解答。
他走到我麵前，猛然向我看了看，然後，又認真地打量了我，再後他又伸手向我腦子摸了過來，但剛要摸到我的腦子時，他的手好象被什麼電擊了一下，迅速地抽了回來。他皺了皺眉頭，呆了一下，低下頭輕聲問我：“龍行，我給你的任務，你完成了麼？”羅老頭給我的任務？我一下子還想不起來他給我什麼任務，抬起頭來茫然地看了他一眼，頓時計上心來才恍然大悟，原來他要我把《莊子》和《太平經》比較一下它們有何異同。這多麼天來，我一直要麼忙於複習，要麼忙於靜坐練功，哪還記得起有這碼子事。
我不好意思地低了低頭，呐呐地說：“還……還沒呢？”
“那你馬上看，馬上著手做我交待你的事，這麼久了，怎麼一點也沒有去做呢，不應該啊。”說完，又眉頭深鎖地看了看我，才從我身邊走過去。
看著他的背影，我從抽屜裏拿出他給我的《太平經》。《太平經》是原始道教的重要經典之一。據《後漢書襄楷傳》說：“初，順帝時，琅邪宮崇詣闕，上其師於吉於曲陽泉水上所得神書百七十卷，皆縹白素、朱介、青首、朱目，號《太平清領書》”，《太平青領書》就是現在《道藏》裏的《太平經》。《太平經》內容龐雜，它上承陰陽五行、圖讖迷信，下啟“太平道”，大抵以奉天法道，順應陰陽五行為宗旨，廣述治世之道，倫理之則，以及長壽成仙、治病養生、通神占驗之術。它自成體係，以順天地之法，治政修身，達於天下太平為主旨。我一篇一篇地往下看，越看越覺得其中蘊含著太多的秘密，但就我現在的修煉水平而言，書裏的境界遠遠超出我現在的理解。再想想莊子所說的境界，兩者都談到道，但就是一個道字卻完全有兩種截然不同的表述，兩者是完全不同的風格。一個主張超脫於世，一個主張道濟於民；一個見功利如汙垢，一個卻要傳大道救世活民。這兩種風格難道都是道？不過以我現在的水平，我也不可能知道真正的“道”是什麼。還是不管它吧，等羅老頭問到時，我這幾句話也可以暫時唬弄他了。