那時間，學習好的是偶爾被提問，學習不好不壞的可以說是重點照顧對象，學習很差的也會被提問，不過，相對來說，處於學習中遊層次的學生基本經常被提問。
為此，那時，我們好幾個經常遭批評的學生，可謂，見到龔老師都是怕怕的，有種，老鼠見了貓的感覺。
比如：遠遠的如果上學的路上看到龔老師，那就趕緊一路小跑的去學校，就擔心和龔老師走著走著遇見了，要說話，要和龔老師打招呼，就怕在路上和龔老師打完招呼，被龔老師記著，上課就要被提問問題了。
要是回答不上來，那就悲劇了，等著站牆角是肯定的了。
記得最嚴重的一次，我被叫家長了，那次是因為打架.
小學打架事故裏最嚴重也就是那一次了，所以我一直記得比較清楚。
那是一個中午，我正常的在寫每天中午要寫的漢字。小學的學生每天都有大字練習，寫大字要用到墨水和毛筆，那個中午我去班級比較晚了，打開本子，正準備寫，等等寫完下午上課前還要交給老師批閱.
一貫我們喜歡玩的有3個同學，在一邊逗趣追逐。
黃村的黃小帥，喜歡拿人開心，其實是一個很有趣的人，和我平時玩的也不錯。
黃村的黃大林，9歲了，力氣比較大，也是黃村裏邊的一個，和黃小帥關係不錯，經常一起玩，不過也不少打打鬧鬧。
李根子，我們龔村的，看著是一個很老實，也很靦腆的一個男孩，不過，如果和誰玩起來，玩熱絡了，也是和能鬧騰的一個。
哪天，中午，陽關並不大，從教室窗外照進教室，散發出微黃的光暈；我打開本子，剛剛寫了2個字。
他們三個在教室裏追逐，嬉戲；開始時黃村的小帥和大林，在追著根子玩，鬧騰；根子身子板比較瘦弱，不過，人很柔和，很會說軟化，一旦被追上，就大叫，“我投降，我投降，不準打！”
可能玩的不過癮，於是改變了，黃大林跑，換成黃小帥，和根子追；黃大林跑的快，跟頭比他兩都要大點，他兩一時半會都是還沒追的上。
後來，是小帥和根子商量，在教室的兩端圍追堵截黃大林，大林就跑的比較倉促了，開始在教室裏那五排裏穿來穿去。
幾次，小帥和根子眼看就讓追到大林，不過，大林每每都是借助教室的課桌或者同學擋過.
終於，“嘭！”我的墨水瓶就在課桌邊上放著，掉到了地上，墨水撒了一地，濺撒到我新穿了2天的鞋子上。
之前他們也在我身邊跑過幾次，不過都隻是輕輕碰我一下，倒是影響不大；不過，有幾個字，寫的受影響了，歪歪的，我心裏本來有點悶悶。
這下子讓我非常生氣，小孩子生氣了，也不會估計太多，隻想發泄自己的努力；一如剛上下來的時間，不會講話，有什麼不滿意的就嗓門大哭一般。
我回頭看了看，恰好是黃小帥從我身邊剛剛經過，沒問誰碰到我了，也沒有仔細考慮是不是就是黃小帥碰的還是之前的黃大林碰到的。
什麼話都沒說，我很生氣的拿起掉在地上的墨水玻璃瓶，就砸向了黃小帥！
也許是看把我的墨水碰掉地上，都灑了；他們三個都愣了，沒有躲避，後來的結果就是黃小帥的頭被砸破了，為此，我們幾個都被校長問話，我後來還被叫了家長！