“啊.啊......！”沒有太多的耽擱，看到弟弟和黃大寶在一起扭打的時間，我就衝了上去；距離不遠，圈子的外圍到他們打架的地方也就五六步。
“嘭！”像以前我和弟弟打架一樣，我助跑了三五步，衝到了他們跟前，在黃大寶正後方的位置，抬起右腳，踹在了黃大寶的後背！
說起黃大寶的個頭，我和我弟弟身高基本是一樣的，不過我比我弟弟稍微胖了一點點，可惜，以往我和我弟弟打架，這一腳踹下去，基本就可以把我弟弟踹倒在地了；但是黃大寶的個頭比我也高了一個腦袋，身板也比我壯實的多，我這一腳上去，黃大寶隻是趔趄了一下，並沒有前撲摔倒在地。
在心裏，我在暗暗吃驚，我助跑了5步，在他不防備的時間，踹在了他的後背，他居然沒事，看來我和弟弟加一起，都打不過他了。
“小強他哥來了！”周圍有認識我們兄弟倆的說話了。
黃大寶後背無由的被踹了一腳，有點愣，趔趄了一下，回過頭，看看是我，也聽到周圍有人說話，知道這是弟弟被打了，哥哥來了。
沒有給他太多的反映時間，弟弟看到我來了，也不再和黃大寶推搡了，直接上去又開始和黃大寶真正的扭打了。
我從黃大寶的另一邊，沒多餘的招呼，直接也衝了上去。和弟弟一起扭打黃大寶，
那時小孩子打架很有意思，不是真正的拳打腳踢，而是先手臂手腳腳力在一起，第一時間把對方摔倒在地。摔倒在地有個默認規矩，如果對方到底後，喊“投降，服了。”那麼另一方就不會再繼續和被摔倒在地上的人繼續扭打了。
我一直不知道這是為什麼會形成這個規矩，但是現在有幾分猜想，那個時代，很流行抗日戰爭題材的電影，隻要敵人投降了，就不打了；也有金庸的武俠係列的電視，隻要兩位俠客打架比劍，一方認輸或者認服，另一方就不計較了。也許，孩子們看這個多了，無形中收到啟教，腦子無形學習並認同了這個觀點。
我和弟弟，一個人扭著黃大寶的一隻手，力圖能把黃大寶扭倒在地；可惜，我們兩個人的力氣加在一起，也扭動不了黃大寶。
其結果就是，我和弟弟在和黃大寶扭動不久，我們三個一起扭打摔倒在了地上，黃大寶用兩隻手壓著我和弟弟兩個人，我們兩個被他按倒在了地上，力氣比他小的多，但是他也不敢放鬆，因為不時的我們三個又不免的一起再地上扭打滾動撕扯著。
校長的辦公室裏，我們三個都在規規矩矩的站著；在我和弟弟，黃大寶打了大約2-3分鍾吧，有的學生把這情況報告給了校長，聽到有學生在打架，校長也擔心孩子們打架出問題，急急忙忙的找了2位老師，打架的學生是一年級的我，學前班的我弟弟，三年級的黃大寶，三位老師也在。
等校長趕到的時間，我們三個還在地上扭扯著，那時上課鈴由曾老師提前敲響了，“都別看了，上課了，沒聽到上課鈴嗎？”平時微笑的曾老師，這時嚴肅而又認真，對著圍觀的學生喝道。
“哄！”的一聲，學生們都散了，三三兩兩的開始跑回各自的班級去上課了.
看到校長，帶著三位老師過來了，我認識其中一個學前班的王老師，一個是我的老師曾老師，另一個還不認識，不過，校長都知道的，也姓黃，是黃村的。
我們三個不由的停了下來。
“你們三個，都給我站起來，站好！”黃校長的嚴厲聲音響起，我們三個不由自主的站了起來。
“都上課了還不知道，還在打架，再打架都回家叫你們家長過來。”
在那時，學校老師一般已經不怎麼打學生了，但是不管老師還是學校，都有殺手鐧，那就是叫家長。不管是那個學生，最怕的就是叫家長，因為哪意味著，肯定是有一頓打屁股免不了了！
“都說說為什麼打架，說的不好，都給我回去叫家長。”黃校長就拿著這個殺手鐧開始威脅我們了，也許，對於我們三個打架他本人也是很好奇的吧！
“聽說是你們兩個先打的，後來你也打了！”黃校長，說話的同時，先指了指，我弟弟和黃大寶，又指著我。“那你說說，他2打架，你為什麼也打架了？”
“因為他打我弟弟。”