馬曉紅從座位上站了起來，與此同時，全班的目光再次看向了她！
“以後你就是班長了，以後上課的時間，老師上課進班，下課，老師走，你都要帶領大家和老師打招呼，先站起來，上課的時間喊，老師好；下課的時間，喊，老師再見！”
曾老師用他期待的目光鄭重的看著馬曉紅，交待道。
迎著曾老師的目光，馬曉紅沒有膽怯，淡淡的點了點頭，眼神專注的看著曾老師那期待的麵容。
曾老師看到此，從馬曉紅的身上收回了目光，用他那帶著一個銀白色的鋼製機械表的左手，虛虛的對著馬曉紅，向下擺了擺，示意馬曉紅坐下；這才再次看向我們全班同學。
“在以後教課中，我會隨著教學，給你們布置相應的作業，這些以後你們作業寫好，按照我規定的時間，先交給你們的組長，組長交給班長，班長交給我。”“同時，以後上課，上課時間久好好學習，不準說話，每個組的組長要負責監督看誰說話，班長要監督全班的紀律。”
“現在呢，每個組都有了組長，班裏也有了班長，以後班裏的事情，我會安排給相關的班長和組長，班長帶領全班，組長帶領好自己的組，好好學習，認真完成老師布置的學習和任務。”
“好了，現在呢？距離下課還有10分鍾，每個組都互相認識一下，每個組各自都把自己第幾排。從左數，第幾個位置坐。叫什麼名字；寫好，交給你們的組長，組長也要寫，每個組寫好交給班長馬曉紅，馬曉紅再交給我，下課前交齊。”盯著自己的老舊的銀白色的機械表，曾老師頭也不抬的說道。
這是自成立了組長，班長，後曾老師布置的第一個任務。
在下課前大約還有3分鍾的時間，我們完成了曾老師的布置。馬曉紅的手上有5張紙，那是我們每個組長應她的要求，各自把自己的組員名單整理好，重新謄寫到了一張紙上。她正拿這那五張紙的名單，交給老師；上邊有的還不會寫自己的名字的同學，大多都是拚音；不過，大多孩子，在上學前，都已經被父母教會，自己寫自己的名字了！
看著名單，曾老師很仔細的一張張的審閱過，那歪歪扭扭的字，大多還是拚音的組合，一直看到最後一張，曾老師才抬頭看向站在她身邊的馬曉紅，“好了，你下去吧！”
在馬曉紅走回自己座位的時間，恰好，下課的鈴聲也響起了。
曾老師站了起來，“下課了，下邊，我先說，同學們，下課了；然後，班長先站起來，帶領大家，先說，起立，大家站起來，然後全班同學說，老師再見。”
“好了，同學們，下課！”曾老師的聲音第一次這麼高昂，比上一課的下課時要高昂的多，同時也激起我們的情緒。
“起立”馬曉紅的聲音雖然翠翠的，但是很響亮，我們班裏每一個人都聽到了。
“老師再見！”
響亮的稚嫩的聲音，漫步整個教室的空間和每一個人的耳朵。
“同學們，再見。”說完這句話，曾老師拿起他的課本，大步不急不慢的走出了教室。
就這樣，在以後的時間裏，我們的學習開始了，班裏有我們5個人.一個班長兼組長的馬曉紅，我們四個組長，在曾老師的教學中配合收下大家的作業，每個組組長帶領平時打掃一下班級衛生.整理班級設施擺放，同時，我們5個也輪流拿班級的鑰匙值日，到了自己值日的時間，要最後一個下課放學，所班級的門，第二天要第一個到，開班級的門。
而曾老師呢，就是我們班的老師，也是唯一的一位老師，既教語文，又教我們數學。班裏同學們的學習計劃等一集學習進度都是由曾老師一手安排。
在這個班，曾老師負責我們的一切，班長和我們幾個組長則配合曾老師的安排監督同學們的學習和紀律，也維持這班級的運行。
我們的學校是，早上8點上課的，一節課45分鍾，每個課間10分鍾.上午4節課，下午14點上課，不過下午是3節課，17點下課。一般都是上午前2節學習語文，後兩節學習數學。下午的話，第一節一般學習語文，第二節數學，第三節大多都是曾老師交給我們自己去安排，自習！