福利院所有孩子全都整齊站好後，三位老師不約而同的打開了自己麵前的房門。
寧紅和趙五跟隨著a老師進入a室，其他四人也進入了對應的教室，彼此之間都失去了聯絡，信息無法及時共享，有危險也隻能靠自己來應對。
a老師進入a室後，一個人走到房間西側的黑色櫃子前，解下係在腰間的鑰匙，然後拿鑰匙打開了櫃門。
寧紅從他的角度，根本看不見櫃子裏有什麼東西。
隻見a老師墊起了腳尖，努力伸手去夠櫃子的頂部，從櫃子的最上方拿出了一個紙質的盒子。還沒等到寧紅上前觀察，a老師就迅速鎖上了櫃門，櫃子的鑰匙又別回了她的腰間。
“一起來玩拚圖吧。”
a老師動作緩慢地打開紙盒，從中拿出一個塑料袋子，打開後，是五顏六色的拚圖碎片，看數量，是一個龐大的工程。
所有的孩子見狀都圍了上來，包圍住a老師，急切地伸手去夠拚圖。接下來，所有的孩子在a老師的帶領下，一起玩起了拚圖。
寧紅和趙五對視一眼，然後他舉起手，道：“老師，我想上廁所。”
“不可以，沒有拚好拚圖，你們誰都不可以出去！”a老師嘴角下彎，語調冷漠的回複。
明明請求與上次相同，但這次的卻遭到了拒絕。
兩人出去無果，隻好耐下心來和這些孩子們一起拚圖。由於人多手雜，再加上拚圖碎片數量過多，直到拚圖完成，已經過去了很久。
看到孩子們已經完成拚圖，a老師收拾好它，然後放回櫃子後，打開房門。
寧紅他們在a老師的帶領下出門上了二樓。等他們到達二樓時，大部分座位已經坐滿了人，放眼望去，這些都是b和c組的孩子。
其他四人竟然都已經坐在座位上。
讓人感到意外的是，所有人都安然無恙的坐在孩子們中間。
趙三衝著他們眨了眨眼睛，然後用眼神示意他們看牆上的表。牆上的表顯示是12點整，正好到了吃午飯的時間點。
寧紅不明白看表的意思是什麼。他皺了皺眉頭，想要問趙三，但現在不是說話的時機，他隻能把疑問先壓下，等下午時再詢問。
……
再次說上話已經是下午的6點30分，自由活動時間。
“你們中午為什麼來的這麼遲？”a老師轉身離開後，趙三迅速發問道。
“你們發現了什麼線索？”趙四也緊隨其後。
“我們……”寧紅剛想要說話，就被趙五出聲打斷了。
趙五一臉笑意，看向趙四他們，語調平靜的緩緩說道：“不如，你們先來說說你們遇到了什麼。”
“對啊，你先說，省的有人想要套別人的信息。”趙三也點頭讚同這個提議，很顯然，他還記得趙四上次說他套信息的事情。
趙四環視其他五人，見大家都在盯著他，顯然也讚同由他先來說，不甘道：“說就說，我在上午遊戲時間，試過偷偷的推門，結果根本推不動。可到了下課的時候，門很輕鬆的就被老師打開了。”
“不可能，你們老師沒有阻止你們靠近門麼？”寧紅脫口而出。
“b老師把我們領進門後，把櫃子中的玩偶和拚圖丟給我們，什麼話都沒說，就出了門消失不見了。”
趙三立刻補充道。他和趙四一組，對於b室發生的事情都清楚知道。
“一直到吃飯前，她才又重新進來。接著就把我們帶到二樓了，那會兒是11點40分。b老師說餐前準備時間，我們就洗了手坐到座位上。一直等到快12點，b老師才下了樓，緊接著，你們a組的人就上樓了。”
“那c室呢？你們發生了什麼？”寧紅表示很好奇。
所有人都轉頭看向去了c室的趙一和趙二。
“我們進教室以後，c老師就讓我們原地罰站，她一直站在前麵看著我們。”趙一和趙二兩人說話的時候，雙腿仍在發抖，可見是站了很長時間。
“你們先坐下，不著急，慢慢說，”寧紅見狀趕緊提議，接著又追問道：“那你們站了多長時間，所有孩子都能堅持下來麼”
趙一和趙二在其他人的攙扶下坐到了地上，其實她們現在已經好很多了，畢竟經過了一下午的休息。
之所以現在雙腿發抖，是因為她們兩個人發現，c室的活動和其b室的不一樣，很明顯，她們兩個麵對的c老師是凶的。
要麵對一個充滿惡意的npc，這絕對算不上是個好消息。接下來還要在這裏度過明後兩天，她們兩個人還要再次麵對c老師，想到這裏，雙腿殘留的肌肉記憶上湧，不受控製地發抖。