寧紅看向福利院裏的小朋友，隻見他們每個人都拿著饅頭吃的津津有味，仿佛在吃什麼美味佳肴。
反觀他們六個人，隻有趙五麵色平靜，拿起水就著饅頭，一口又一口的吃下去，吃相十分優雅。
他們這五個人見此情形，也拿起饅頭努力的往下咽。
吃完自己麵前的食物和水後，也不見有老師來。寧紅回頭觀察福利院裏的小孩子，隻見他們都呆呆的坐在椅子上，像提線木偶一般，一言不發。
從眾心理作用下，他們六個人也保持坐姿，沒有說話，努力的融入整個安靜的氛圍之中。
就在寧紅已經呆坐到思考出一道數學題的答案時，牆壁處傳來了沉悶的敲擊聲—“咚”，很短暫的一聲，尾音卻綿長。
異響立刻將寧紅敲醒，他看向聲音源頭，牆上掛著的表，表的時針正正的指向1點鍾。
“孩子們，午休時間到了。”a老師又再度出現在樓梯口，出現的很突兀，沒有任何聲音或者前兆。
跟隨著重新出現的a老師，大家又再次回到了一樓。
a老師打開樓梯東邊一道隱蔽的門後，大家到了一間狹小的寢室，裏麵密密麻麻的擠滿了鐵製小床，小床之間的距離不超過10厘米。
福利院的孩子們很快都躺上床了，他們六個人相互對視後，隨意選擇了相鄰的空床位，相距不遠躺下閉眼睡覺了。
一時之間，整個空間隻有呼吸的聲音，安靜極了。
寧紅偷偷睜眼環視四周，結果a老師正幽幽的看向他，四目相對，驚得他趕緊閉上了眼睛。
“嗚嗚嗚~”一道幼兒的哭聲打破了安靜的局麵。
寧紅沒有睜開眼睛看，但是通過聲音來定位，聲音的發出者應該就在他的附近。
很快，一陣腳步聲逼近。隨即，他聽到了衣物摩擦的聲音，緊接著，哭泣聲伴隨著腳步聲就離他越來越遠了，最後以關門聲告終。
聲音消失後，寧紅感覺到一陣睡意湧上來，隨後就什麼都不知道了。
再次醒來，寧紅是被鍾聲驚醒的，“咚~咚~咚~”，牆上的時間已經到了3點了。
“起床了。”這次出現的仍然是a老師。
起身的時，寧紅轉頭看向旁邊，隻有a10不見了，可想而知，那就是剛才被抱走的孩子。
起床收拾後，大家都乖乖按照指令行事，然後在3點半準時走出房間。
一行人到了1樓的西側。
此時，麵前房間的門已經大開，一行人排著隊，魚貫而入。房間一反寢室的擁擠，顯得大而空曠。
布置也是十分簡單，兩側是雪白的高牆，剩下相對的兩麵，一麵是窗戶牆，另一麵是巨大的黑板牆，頂天立地式，大的誇張且反常，讓人頭暈目眩。
更令人毛骨悚然的是，黑板最上麵，畫著一個人臉，頭頂發箍，上麵寫著“a10”。
與其他身邊小朋友不同的是，這張臉上的嘴部弧線是向下的，呈倒u形。
人臉用圓圈起，畫了一個大大的“x”，整個圖畫都是紅色的。
想到剛剛被帶走，一直沒有出現的a10，寧紅已經明了圖案的意義了。
他的鼻端仿佛也出現了血的腥味，感覺胃裏不舒服，幾欲作嘔。
他強壓不適感，轉頭不再看牆上的畫。
陣陣顫動通過相觸的胳膊傳來，他轉頭看向挨著他站立的趙一。
趙一瘦弱的肩膀在不停的顫抖，雙手掩麵，破碎的呼吸聲從指縫中溢出，很明顯這個女孩的情緒已經到了一個臨界值。
寧紅眼角的餘光瞥見腳邊有陰影出現，猝然回頭，a老師不知何時出現，正站在他身後，眼神直直看向趙一，透露出貪婪之色，仿佛在等待著什麼。
“老師，該上課了。”就在此時，趙五移步插入老師與趙五中間，身體不露神色的擋住趙一，出聲提醒道。
緊接著，寧紅第一次看到a老師臉上有表情顯露出來。a老師的嘴部弧線下彎，與黑板上a10的表情一模一樣。
“同學們，這節課是學習兒歌《洋娃娃和小熊跳舞》。”
“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，……”a老師一邊唱，一邊拍手帶節奏。
老師唱一句，小朋友們唱一句，場麵看起來溫馨極了。如果忽略了身旁這些孩子和老師的臉，寧紅甚至感覺回到了小時候參加興趣班學唱歌的時光。
一首歌學完後，剛好響起了鍾聲。
“下課了，大家休息。”
寧紅看向教室上方的鍾表，4點整。