穿上鞋子，沿著南北方向的路走，結果走到了以前騎自行車的一個十字路口。這下就好多了，路熟了，卓興就順路繼續走。不幸的是，快到那個初中生家的十字路口又有了積水，卓興隻好把褲子再次卷了起來，走了過去。有一個小夥子穿著運動鞋一跳而過，結果積水還是搞濕了他的鞋子，還濺到了他的褲子上。其他的人有的脫鞋走過，有的繞到一百米遠的沒有積水的地方。
比平時晚了二十分鍾，卓興終於到了這個初中生的家。這天孩子的母親也在，她告訴卓興，到規定的時間你沒來，孩子就說你今天由於街道積水很深，交通不方便，所以不會來了；我就告訴這孩子，老師辭職後考研究生，那是需要很大的毅力的，這點積水算得了什麼，老師沒有打電話說不來，即使再困難他也回來的。卓興就接著說：“學生的時間很緊，我雖然費點勁，但不能浪費孩子的時間。”
孩子的母親就對著孩子說到：“你要向老師學學，要有毅力和耐性，難題也要往下思考，不能打退堂鼓。堅持下去就會出結果的。”轉而對卓興說到：“這孩子不笨，就是怕麻煩，計算量大的題目他十有八九會給你算錯。你看有什麼好方法？”
卓興略微思考了一下：“也沒什麼好方法，關鍵是要細心。有一些方法可以檢驗一下結果是否有偏差。例如看看最後一位運算的結果是否對，可以把數湊整看結果與它是否接近。”
接下來繼續複習功課。課間休息的時候，這個初中生就向卓興說到：“老師今天的雨下得很大，早上和媽媽買菜的時候把我的褲子和運動鞋還給弄濕了。真是長這麼大還沒有見過下著大雨的。路麵都是水，老師你是怎麼過來的？”
卓興就把乘車、淌水的事情簡要告訴了他。
想不到那個男孩子會問：“老師，不是說我們這個城市是當年全國少有的幾個先規劃後建設的嗎，怎麼還會出現這種一下暴雨街道就積水的事情？”
“當年規劃的人員喝了迷魂湯，忽略了城市的排水係統，想著穿過城市的馬頰河足夠排水，沒有想到今年的水離大橋隻有兩指高了。”卓興總不能告訴他當年的規劃是做文章給天下看的吧。孩子的世界應該是美好的東西在陶冶他們。
這麼大一點雨，就把這個城市搞成這個樣子，到底是誰在搞鬼？高深莫測的老天爺，城市的政府相關部門，圖紙設計人員還是城市的建設施工的工頭？天知道地知道，還是你我都知道？