大家齊聲誇獎，德仁說：不錯，不錯，光鮮明亮，正是玉蘭花的特點，而且也押韻上口。這首詩，由我來收尾吧：
嗒嗒滴，嗒嗒滴，
吹得百花齊放萬紫千紅，
奉獻給大地一片燦爛輝煌。
大家一齊拍手：這首詩可以算是大家的集體創作。
紅梅說：紅玉，你模仿了我的構思方法，也用提出問題來開頭。不過，你的“嗒嗒滴”承上啟下連接緊湊，從不同方麵呈現出迎春花吹響號角帶來的百花齊放繁榮景象，很有詩意啊！紅玉，你真不簡單。
紅玉不知所措的：可是，我隻作了開頭兩段……
紅梅說：因為你頭開得好，大家才容易續寫，你的功勞大大地。
在一片笑聲中，來到紅豔豔的桃樹林中，紅梅抓緊時間速寫，懷玉麵對德仁高高地舉起右手做立正的姿勢：報告老師，我有一個小小的建議，不知道你同意不同意？
懷玉眼巴巴地瞅著德仁，德仁微笑著：懷玉，這裏隻有爸爸、媽媽，沒有老師。
懷玉著急的：可是，爸爸，你究竟同意不同意？
德仁幹脆的：同意，我小兒子的建議咋能不同意呢？
秀蘭莫名其妙的：娃他爸，你同意，同意啥呢？小兒子的建議還沒有說出口嘛。
德仁笑了笑：這正是小兒子高明的地方，說出來你不同意就傷了他的臉麵，不說出來讓你去想也會想得到的。
秀蘭說：想到了啥？你就明說嘛，看把人急的。
德仁說：孩兒媽，別著急。你看看天上的太陽，摸摸自己的肚子，想想現在該幹什麼了？
秀蘭噗嗤一聲笑了：嗬嗬，想吃午飯就吃吧，打什麼啞謎呢？
於是，大家一齊動手，在桃樹下的草地上鋪一張單子，把吃的喝的都放在上麵。逢玉說：這就是懷玉小小的建議，大家都來吃“建議”吧。
於是各取所需，狼吞虎咽，多虧準備的食物十分豐富，到後來還剩了一點，秀蘭說：沒辦法，還是由老奴來收拾這剩菜殘羹吧。
秀蘭慢慢地吃著剩餘的食物，德仁前來幫忙，孩子們一齊上手，食物立即被哄搶得幹幹淨淨。德仁望著一株株鮮紅豔麗的桃花：吃飽了，喝夠了，我們休息一下，先來一個小的遊戲。
紅梅說：爸爸，你先別說出來，讓我們猜一猜，看誰先猜著。大家安靜，聽我的口令，我喊一聲一二，看誰先說出遊戲的名稱。別急，一二，開始！
詞語接龍。 猜謎語。
唱一首歌曲。
等弟妹們搶答完了，紅梅慢騰騰地說：集體背朗《桃花源記》，爸爸，對不對？
德仁指著紅梅的鼻子：就算你猜對了。
逢玉、懷玉說：可是我們沒有學過這篇課文。
德仁說：這不要緊，姐姐背誦，你們專心地聽就行了。
端的紅梅、紅玉對《桃花源記》這篇文章，情有獨鍾，背得很熟，於是她們湯湯流水般地背誦起來：
晉太原中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。複前行，欲窮其林。
逢玉突然喊道：慢慢慢著，這裏好像有問題。
紅玉把眼一瞪：這是晉代陶淵明寫的，哪會有什麼問題？
逢玉說：我是說時間有問題，“落英繽紛”，等到桃花都落完了，再去看桃花，不是太遲了嗎？
紅梅笑了笑：逢玉，你的語文學得不錯，可是你隻知其一，不知其二，你隻知道落英是落花的意思，不知道落英還有開花的意思。落英繽紛在這裏的意思，就是花朵開得十分繁多。你想一想，河流的兩岸幾百步都是桃樹，而且沒有一株其他的雜樹，桃花開得一片紅豔豔，地上鋪著綠油油的鮮草，那該是多麼壯觀的景色啊！
逢玉說：大姐，光拿嘴說不算，你能把這風景畫成一幅色彩鮮豔的水粉畫，我才稱讚你呢。
紅梅說：好，我回去一定給逢玉畫一幅桃花源風光圖。
懷玉拉著紅梅的手：大姐，還有我呢。
紅梅連聲說好，於是大家一起簇擁在桃花前麵，德仁找了一個會照相的男遊客，給他們拍了一張桃花源全家福。那遊客瞅著紅豔豔桃花叢中紅光滿麵的一家人，脫口說出：嘻嘻，真是人麵桃花相映紅……
大家樂了，謝別了遊客，懷玉說：爸爸，你找的這位叔叔，不知道能不能給咱們拍好這張照片？
德仁說：我想沒問題。我看見那位叔叔用一架高級相機在拍照，我請他給咱們拍照的時候，他把相機交給一位阿姨背了。
懷玉哦了一聲：原來如此……