“直說，想表達什麼意思？還跟你老子我玩鋪墊，我可沒有那個耐心。”原本惱怒的陳歐聽到兒子的幾個問題，已經冷靜了下來，不過心裏還是不服，兒子這麼小，看你能說出個一二三來。
“我要去普通班，可謂是一箭三雕。第一，為自己。聽媽媽說李芸老師願意接受我們的聘請，並且自動從教高中語文下調到初中部教語文，完全是為了陪伴她女兒李媛媛，而且還將一直將這一屆初一帶到高三。那這六年，我有機會當班長嗎？我想鍛煉一下自己的能力都沒有機會，我想老爸也不會因為這事，讓李芸老師對你有看法吧？再說了，我都被李媛媛壓了三年了，隻能委屈的做個沒有權利的學習委員，打個考勤什麼的，根本起不到鍛煉的目的。為了能在班長的崗位上鍛煉自己，我就隻能退而求其次，去二班。
第二，我去二班了，是給二班的班主任一個鼓勵。老爸你想想，有了英才班，誰當普通班的班主任都覺得心裏不平衡，這是人之常情吧！當是我去了，就不一樣了。班主任會絕對校長您，陳校長，並沒有不重視二班以及並沒有看不起二班的科任老師和班主任，因為你連自己的孩子都放進去了。這無形中就鼓舞了老師們得士氣，讓兩個班處於了一中競爭狀態。雖然一二班開始的勢力不同，但是卻有了一決雌雄的幹勁和鬥誌。那一班同樣也幹勁十足，要不然被普通班超越，豈不沒臉？
第三，既然我能帶好妹妹。那我也能帶好我們二班。相信，有我的幫助和監督，我們二班在老師的帶領下，一定還老爸一個標準的**絲逆襲班出來。到時候豈不是活招牌？而我呢？也得到了鍛煉。
至於我的成績，老爸完全不用擔心，初一的課程我已經預習完了。你可以給我考一考初一的期末卷，就算這學期去玩了，我也不損失。至於李芸老師那裏，你就說為了鼓勵二班的老師，肯定二班老師的教學水平，我想李芸老師能理解的。”
當陳歐宇航說完這些的時候，發現老爸雙目冒光的盯著自己，“老爸，別這樣看我，我又不是吃的，你這眼神，太有殺傷力了。”
“滾犢子的。剛剛老子覺得你長大了，還很欣慰呢？不自覺就飄飄然飛上了天，突然被你加了一句，一下子從天上跌倒了地上，感覺你還是原來那個臭美小仔仔。”陳歐樂嗬嗬的罵了一句。
看到老爸笑了，知道自己已經說服老爸了。“老爸，你兒子是天才，趕緊一錘定音，落實了。”
“好，我這就去教務處的檔案室裏拿七年級下冊的七門功課的期末考試卷來考你。”
看著老爸高大的背影，陳歐宇航總覺得那裏不對，一向都是自己被老爸吃的死死的，今天怎麼？不對，啊，什麼，七年級下冊，我去，我預習的是七年級上冊好不？我還沒有看下冊的呢？老爸還是那麼的“高尚”，尤其是對自己的兒子，我，我嗚呼哀哉！