其次，不要粗暴地對待早戀的孩子，不是一發現孩子早戀就覺得麵子上過不去，威脅孩子。而是應該采取和風細雨的方法，用親近、理解的態度與孩子耐心交談、引導……有這麼一個小故事揭示了同樣的道理：有一天，風和太陽比賽，看誰的本領大，於是風說，誰能把路上行人的大衣脫掉，誰就贏了。於是風使勁地刮，行人卻把大衣裹得更緊了，風失敗了。太陽呢，溫和地把陽光撒向大地，照得人暖暖的，結果行人把大衣脫掉了，太陽勝利了。這則小故事告訴我們，對待女孩的早戀問題，不能簡單粗暴，否則就會事倍功半，甚至會產生不可控製的結果。
再次，一個成功的家長要學會“放縱”孩子。孩子一旦出現“早戀”行為，家長切莫“興師問罪”，要針對自己孩子的個性開“藥方”，對於一些思想細膩，性格穩重、成熟的孩子，千萬不要武斷，要做一個善於放“風箏”的人，試想，風箏飛得再高，還不是你手中的“線”在控製？
最後，給孩子講清後果，讓孩子懂得輕重。這個時期的女孩還不能想太多的事情。她們隻是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這麼做的後果，但堅決不要威脅。那樣你隻能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣她也隻能去找她的戀愛對象。最後是適得其反。
每個人都有喜歡別人和被別人喜歡的權利，女孩如果早戀了，首先說明孩子長大了，這是件值得開心的事。人性就像水一樣，需要疏導而不是去封堵。保持一顆平常心，才是對待女孩早戀的最好方式。
二、有男孩的關注是好事——引導女兒正確與異性交往
青春是多夢的年齡，青春期的愛慕心理是一種美好的情感，家長不必對此大驚小怪，而應該明白，青春期是人生的最美好的時期，異性之間有著強烈的吸引力。異性間交往對於青春期學生的身心發展具有重要意義。
早上，我剛踏進辦公室，就見我姐姐已經等在會客室裏有段時間了。
真是稀客呢，我殷勤地招呼她坐下，知道她八成是為她的女兒，我的外甥女小煦來的。
果然，姐姐在沙發一坐下，就急切地說起她最近的煩惱來。原來，小煦自從升入初二後性格和脾氣改了很多，成績也一步步提高。這下了不得，漂亮的她成為了學校裏耀眼的“明星”，走到哪裏都引來讓人羨慕和欣賞的目光。
“這還不好？這不說明咱們家基因強大麼？”我開玩笑說。
“好什麼呀？我都急死了。”姐姐瞪了我一眼，繼續訴說著她的困惑，前兩天，她幫小煦整理書包的時候，在課本裏發現了一封信，打開一看，居然是封男孩子寫給小煦的情書。
“你瞅瞅，肉麻死了，我都看不下去。”姐姐從包裏掏出那封信，遞到我手中。
“你在我的心中就像一個天使，在我感到困窘時，給我以克服困難的力量；是我心中的一顆最耀眼的明星，給我以光明。我的心裏已經不能沒有你，每天晚上睡下後，我的腦海中也完全是你的影子，你是我心中唯一的愛……”情書裏這麼寫道。
“文筆有待提高，這樣空洞的東西怎麼能打動小煦呢？”我大笑著評論說，小煦的性格我很了解，她以前雖然有些刁蠻，但大是大非上是能把握住自己的。
“什麼時候了你還開玩笑？”姐姐生氣地說，“我告訴你，這已經不是我看到的第一封了，你說這樣下去，小煦還怎麼學習呀？”
我止住笑說：“老姐啊，其實這個問題你來找我是沒用的，你應該去問問你那個寶貝女兒小煦有沒有把這個當回事，另外……”接著，我對姐姐說了我的一個同事——韓教授在這類事情上的處理方式。
韓教授的女兒上初二時，一次偶然的機會，她讀到了女兒的日記，見女兒這樣寫到：他和我同歲，小時候他是個調皮的男孩，和他在一起也隻是打打鬧鬧。可如今，他上初二了，長得與我一樣高了，那天放學一道回家，才發現原來他是那麼帥，也變得很有禮貌了，從此，我的眼前老是晃動著他的身影，做作業時，我也忽然想起他，以至於爸爸跟我說話也沒有聽見！上課老師講什麼，我也沒有聽見，因為我總是將目光移向他在的位置，我真想天天和他待在一起。我這是怎麼了？這樣下去怎麼能專心致誌學習？
女孩日記裏的那個男孩是韓教授鄰居的兒子，顯然，女孩是陷入了一場少女的懷想中。當時，韓教授並沒有生氣，也沒有覺得這是一件多麼不得了的事情。從那以後，她開始時時注意女兒的情緒和動向，像一個大朋友一樣，主動和女兒聊一些學校和班級裏的趣事及那個男孩。有的時候，甚至直接這樣說：“我看咱們對門那個小男生很帥啊，學習又好，我覺得你們以後可以多多在一起補習功課。”或者說：“XX（那個男生的名字）真棒啊，這次考試又拿了全年級第一，你要多向人家學習哦！”