小麗的悲劇是由於在成長中缺乏愛和關注造成的人格缺陷。小麗從來沒有得到過別人的真愛。一種不能忍受的被忽略感，造成了她寧可破壞東西，被人毆打，也要引起別人對她注意的渴求。
渴望被關注是每個女孩內心的想法。麵對當下一年熱似一年的選秀活動，麵對如饑似渴般排隊的瘋狂少女們，你能僅僅用名利二字來解釋她們的不鍥追求麼？名利對於女人其實並不像男人想的那麼重要。選秀活動中少女的這種狂熱行為，其實隻是一種希望被萬人關注的心境在後麵驅動。這或許可以理解為女孩子天生的一種虛榮心。不過這種希望受人關注的虛榮心對女人來講並非全是壞事——最起碼它是一種保持心靈青春的甘露，有時也能轉化成一種人生前進的動力。
要想讓青春期的女孩健康、快樂地成長，做父母的就要對孩子多一點關注，多讓她感受到自己多麼在乎她、多麼愛她。當然，這種愛一定不是溺愛，而是理性的寵愛。
七、叛逆期——無處安放的青春
其實，我並不想讓父母生氣，我也想像他們期待的那樣做，可是當父母和我嘮叨的時候，我就會有一種叛逆心理：我偏不要那樣做，看你能怎麼辦？做這樣的決定我也很不好受，心裏有時候挺痛苦的。但是不知怎麼就偏要和他們抗衡一下，也許這就是所謂的叛逆吧。
青春期，多麼美好的年華，應該是充滿陽光、歡樂和笑語的時光。但這同時也是最危險的時段。女孩處在青春期，叛逆基本上是很多人都有過的舉動。內心高漲起來的自我意識和知識、經驗、能力的相對缺乏，使女孩內心處於既離不開父母的指導又反抗父母約束的矛盾狀態。
在這個階段，如果家長的教育方法不當或者疏忽了對女孩的教育，就會對她們的成長帶來更多的挫折和傷害。
一個女孩在自己的網絡日記中寫下了一段發人深思的文字：
父母感情一直不好，家裏經常處在“戰爭”狀態，沒有人關心我。上初中後，而我也不知道是哪根神經出了問題，開始和班裏的那一群小太妹們呆一起，在這以前我是一個乖孩子，好學生。但是那一年成了我此生最為荒誕歲月的開始。我開始和她們一起逃課，夜不歸宿。後來，我和一個社會上的男人好上了，我無可救藥地愛上了他，把自己的一切都給了他，我天真地以為自己會和他有結果。我為了他和家裏鬧、吵，母親整日以淚洗麵，全家親戚苦勸我都不死心。沒想到，那個男人是個有家庭的負心漢，他騙走我一切後，就消失不見了。看清了男人虛偽的麵目，我的心死了。也正是死心後，我回到以前的我，乖巧，懂事，我又成了父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學生。可是，因為那段荒謬的經曆在我心裏始終抹不去，我不能夠原諒自己。我注定要用自己的終身幸福為叛逆的青春買單，在以後的日子裏，我始終不敢再去愛人，麵對身邊男孩的追求，我一直選擇逃避……
從上麵女孩的敘述中，不難看出，如果家長對於女孩青春期的叛逆心理處理不當，對孩子今後的生活有很嚴重的影響。青春期女孩之所以叛逆，很大程度是因為自己處於開放性和封閉性的矛盾中。青春期的女孩需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，她們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。但由於每個人的性格、想法不一，使她們的這種渴求找不到施放的對像，隻好訴說在“日記”裏。這些日記寫下的心裏話，又由於自尊心，不願被他人所知道，於是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理，也是她們產生叛逆的原因。
我接觸過一個叛逆期的女孩，我問她為什麼故意和父母對著幹，是不是很討厭父母。女孩沉默了好久，在我的啟發下，慢慢才說出了實情：“其實，我並不想讓父母生氣，我也想像他們期待的那樣做，可是當父母和我嘮叨的時候，我就會有一種叛逆心理：我偏不要那樣做，看你能怎麼辦？做這樣的決定我也很不好受，心裏有時候挺痛苦的。但是不知怎麼就偏要和他們抗衡一下，也許這就是所謂的叛逆吧。我覺得作為家長應該尊重我們的意見，如果我們有什麼錯的地方，希望他們會很耐心的指導我們，而不是嚴厲批評，非要我們做什麼。”
所以，當青春期的女孩有叛逆傾向時，家長要檢查一下自己的言行舉止，是不是影響了孩子，有沒有給孩子以正確的啟發。比如，有些父母脾氣暴躁，女兒不聽話就是一頓暴打，不容許女兒辯駁，還有的家長認為女兒就應該聽自己的，不聽話就是大逆不道，這些觀念和行為都不利於對叛逆期女孩的教育。
女孩子的青春期叛逆心理教育是一門很重要的課程，家長不但要學會還要掌握，這樣才能幫助孩子走出叛逆心理，讓她們健康成長。