我有一個大家庭，爸爸是醫生，媽媽也是醫生。爸爸戴眼鏡，媽媽也戴眼鏡。爺爺是醫生，奶奶不是醫生。爺爺奶奶有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡。戴眼鏡是有學問的表現嗎？好像有點道理。但小叔叔不戴眼鏡，他是大學生。我哥哥是小學生，他上五年級了，學習非常好，所以他將來會當科學家吧。那我就不用當科學家了，我要向李寧學習，當個體操運動員，拿金牌，為國爭光。
我還有一個家，就是外婆家。外婆喜歡打牌。我的大舅和小舅都會開小汽車，我長大了也要開小汽車。我還有兩個表哥一個表弟。我喜歡和表弟一起玩。
我最喜歡妹妹了。
老師評語：蘇憬然同學，寫《我的家》寫一個家就可以了，比如寫爺爺家。當寫人口較多的家庭時，有的人可以詳細寫，有的人可以簡略寫，這樣文章就分出主次了（憬然：可是都很重要的話怎麼辦？）。向李寧一樣當個體操運動員為國爭光很好，但是也要好好學習，無論幹什麼，都要掌握知識。文章最後一句太突兀，應該做總結性的句子或者呼應開頭（憬然：上次評分不是還說點晴之筆就是要把最重要的話留在最後說嗎？搞不懂！）。
《我的理想》（84年版）
我的理想就像孫悟空一樣，有很多變化。
第一變：變成超級計算機，所有作業自動完成。——包括寫作文嗎？
第二變：變成大人。——得，都不用寫作業了。
第三變：變成郭靖，學會降龍十八掌不回蒙古，而是去老山，把越南那群侵略者都打回老撾去，把他們打得心服口服外加佩服，再也不敢越過國界線，否則見一次打一次，把他們打得連他們媽媽都認不出來。——哥們兒，冷兵器時代早就過了，要是變成黑客帝國的尼奧還差不多。
第四變：變成一個超級運動員，要比劉易斯跳得遠，跑得快，得到的金牌還要多。總之，就是奧運健兒沒拿什麼項目的金牌，我就參加那個項目，把金牌都掙回來！讓奧運會天天奏中國國歌，升中國國旗！——實在沒話說了，幹脆你自個兒開個奧運會自個兒玩吧。
第五變：變成科考隊員，去完南極去北極，和企鵝北極熊挨個兒照相……——如果想和旅鼠挨個照相你就不用回來了。
第六變：變成神奇的國旗，跑到香港去，讓每個升起我的地方都變成中國的領地。那樣的話，香港升完了升台灣，台灣升完了升澳門，統一中國多省力氣！順便把所有地方都升個變，世界大同。——又一日不落的帝國？話說我們中國人是很熱愛和平的。
第七變：變成變型金剛，打敗霸天虎，保衛和平保衛人類保衛地球！得，沒準要插手外太空。
第八變：變成太空人在月球漫步，看看月亮上究竟有沒有嫦娥，嫦娥有沒有小姑姑漂亮。嫦娥會不會做月餅，做的月餅有沒有小姑姑做的點心好吃。——這個還算溫和吧？是溫和，現在在家裏數小姑姑寵他。
……
第七十二變：變成我妹妹，不用上學，想幹什麼幹什麼，還能得到大人的誇獎。……
老師評語：……
老師實在無話可說，就把楊依月請來，這下輪到楊依月無話可說了。說什麼呀，難道說這些話都是蘇憬然在家裏和妹妹玩的時候說的大實話？她周日在一旁聽著，隻當是聽笑話，沒想到是蘇憬然在蘇怡然的啟發下寫的作業，這下子糗大了。
老師很體諒市委楊主任公務繁忙之餘對兒子的教育疏忽，“其實也沒什麼的，蘇憬然同學的思維活躍（太過活躍）想像豐富（太過豐富），這些都是優點（要是沒有這種優點該多省心呀），隻是這篇作文實在不合適考試，這要是寫在試卷上是非常影響分數的。”
老師都說過這份兒上了，楊依月回家之後讓兒子再寫一篇，憬然非常不高興。蘇紹佚看了這篇文章一改平日嚴肅風格，大笑不止。楊依月愁得咧，“這要影響分數的，他本來就不像恭然成績那麼好。這下怎麼辦？”
“也沒什麼，車到山前必有路，他還這麼小呢。不用急的。”