打個比方，一個人詩詞文章做得再好，如果不懂數學、幾何，不懂得核算賬務，貿然讓他現任戶部主事，那肯定是不行的。”
劉伯全首先點頭道：“陛下所言可謂是一針見血，一個好的家庭主婦，懂得精打細算，那麼這個家庭才能維持得好。推而廣之，一縣、一府，一國，也莫不如此；
管仲善於理財，輔佐齊桓公成就霸業，房玄齡善於理財，使唐太宗軍用不缺。細研下來，無論是管仲還是房玄齡，都是有相當專業能力的人，也由此可見，專業性的重要。
臣讚同陛下所言，對一些需要專業管理能力的部門官員加以培訓，使之更為專業，以免出現外行指揮內行，弄得一片烏煙瘴氣的局麵。”
秦牧提出對現行官員進行職業培訓，專業課要達標方能繼續留任或優勢升遷。這個理由看上去冠冕堂皇。
在坐的內閣輔心中也很清楚，一些特殊的部門，確實需要專業的人才，比如楊廷麟主管人事，幹得很好，但如果讓他去署理賬務，恐怕就不行了。
其實曆朝對於新科進士，放官之前也有一些培訓的，吏部也會對這些人進行考核，然後才給他們分派相應的官職，並不是每個人一考中了進士，立即就給你放官。
但相對而言，曆朝放官前的這種培訓和考核，都非常簡單，主要隻是看誰更適合哪個部門的工作而已。遠遠沒有達到專業培訓考核的程度。
吏治清明的時候還好，但大多數時期，就連這樣的培訓和考核都形同虛設，起不到實質的作用。
秦牧這個時候提出來對一些部門官員進行專業培訓和考核，是基於司法、法醫的培訓和考核已經取得良好的成績的基礎上，內閣輔臣們已經清楚地看到了這樣培訓和考核帶來的成效。
因此，並沒有立即表示反對，不過還是存在一些疑慮的。
路振飛說道：“若按陛下的意思，需要進行專業培訓和考核的部門官員不在少數，若是行之過急，難免導致大部分官員心生惶恐，難以安於本職工作。嚴重者可能會導致朝廷的運轉癱瘓。
所以，臣以為，即便要對現任官員進行培訓考核，動作也不宜過大，應從一些邊角部門著手，循序漸進，慢慢向核心部門進行，如此方為妥當。”
路振飛所言老成持重，得到了其他內閣輔臣的一致讚同。
秦牧也頷首道：“路閣老所言甚是，那此事就暫且不要聲張，咱們就逐個部門逐個部門實施。而且，要培訓考核，總需要先找一些專業的師資。朕細想來，這些師資不必僅限於朝廷官員，以可物色一些相關領域頂尖的人才來擔任培訓教員。
朕在這裏打個比方，像培訓戶部掌理田籍的官員，就可以聘請一些數學、幾何等方麵的頂尖人才來參與編撰相關的培訓教材，並擔任培訓教員；相信有了他們的參與，相關的培訓質量更會上一層。嗯，這也是理論和實際相結合的形式之一了。
還可以聘請一些精明的賬房，教他們如果從賬目尋找邏輯，再根據這些邏輯推理，推斷出賬目中有無弄虛作假的成份。
據朕所知，即便你的假賬做得天衣無縫，一些精明的財務人員也可以從某些地方，運用邏輯推理推測出你的賬目有造假的成分。
比如一個使用了蒸汽機的紡紗廠，光是查他的收支賬目查不出問題來，但還可以通過追查這個紡紗廠消耗的煤灰的數量，通常一擔煤炭能提供蒸汽機多少動力，進而紡出多少紗，這個值基本是穩定的，這和賬麵不同，這些通常是造不了假的.”
秦牧才說到這，就讓在座的內閣大臣目瞪口呆了，各人心中都不禁自歎不如，而秦牧此時還在侃侃而談著
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