杜樂修建一所高等學府的念頭，不能說是深思熟慮，可以說是一時興起，才做出的決定。隻不過，杜樂是實幹派，他有資金，有能力，就可以想到了就去做。
再說，修建這所高等學府的目的，除了一些私心之外，更多的是公心。杜樂是站在地球人的角度，希望地球文明，能夠成為星際一級文明，擁有自保的能力。
建立學府的好處，顯而易見。先進的學府，傳授先進的外星科技知識，引導地球的科學家的思考方向，可以減少很多彎路。直接消化經過驗證的文明科技，把地球的科技水平，提到一個更高的起點。
另外，學府還可以給地球科學家，帶來新思維，開闊科學家以及研究人員的眼界。不拘泥於地球內部。
學府，是杜樂給他們一個站在巨人肩膀上的機會。
在私心方麵，不光培養科學家，還要培養各種各樣適應未來宇宙戰爭的人才，比如軍艦艦長、軍艦各類操作人員、機甲機師等等。
這些人才，都是杜樂勢力發展的基礎。島國格局太小，整個地球人類很多。杜樂如果不懂得利用，培養屬於自己的人才，就有些太蠢了。
實際上，杜樂已經開始在島國培養各種人才。比如，宇宙戰機駕駛員。
這一次，他準備擴大培養的範圍。在全球範圍內，進行招生。
當然，這座學府，杜樂不準備花費太長的時間去籌備。一開始，杜樂需要的是能夠掌握基本技能的人才，他們可以迅速掌握技術知識，投入生產，或者快速地成為合格的宇宙戰士。
因此，修建這所學府，杜樂不打算需要太多的硬件設施。
短時間內，杜樂隻需要島國政府批給他一塊地皮，然後修建幾棟大樓，供學員們住宿就可以了。
這樣，他就可以在很短的時間內，構建學府。
島國科學院地下研究基地的小田森三，能答應擔任學府的校長，杜樂更加高興。
興建學府，最重要的事情，是後期的開學之後的事情。
前期，有小田森三的參與，杜樂完全可以把籌建學府的工作，交給小田森三負責。由小田森三去跑建築，拿批文。等到學府建築修建起來，小田森三還可以作為學府的代表，出現在世人的麵前。
這樣杜樂既可以繼續掩藏在幕後，又可以給小田森三一個光明正大的身份。
杜樂在島國生活的時間裏，小田紀子可是經常出現在他的住處，邀請他去參加家宴。
小田一家來到島國，畢竟是一次逃亡的結果。
小田紀子曾經希望她的父親，也能有一個體麵的身份，不用整天在研究室裏。小田森三在島國科學院的身份，是一個秘密身份，並不公開。
因為小田紀子的關係，杜樂願意給小田森三一個機會。在世人麵前顯露。
這個世上，很少沒有好名的人物。隻有作惡多端，名聲臭不可聞的惡人，才不會在意自己名聲。
小田森三答應杜樂，自己又何嚐不想出名。他甚至希望，自己的名聲能夠傳回R國，讓盜竊他研究成果的人，感受他的非凡成就。
小田森三答應了杜樂，開始向杜樂提出一些建議。比如，資金、土地、政府支持等等。
既然，把前期籌建的事情交給小田森三，杜樂就完全放權。把學府選址、學府主體建築修建的事情，都交給小田森三負責。
杜樂隻是打了幾個電話，從頂尖科技公司撥一筆資金過來，還讓夏裏夫政府派人協助小田森三選址，讓潘歡提供各種信息，全力支持小田森三。
杜樂打完電話，把學府的事情丟給小田森三，就很不負責任地傳送離開了。他不敢在繼續待下去了，似乎小田森三的興趣越來越濃厚，想到的東西也越來越多。
月球基地空間，隨著建築機器人和蜘蛛機器不斷地挖掘，擴建，規模也越來越大。
為了適應發展，杜樂不再局限於宇宙飛船之內活動。
在宇宙飛船一百米的地方，選擇了一個地下空間，修建了一個人類可以正常呼吸行走的指揮中心。
杜樂在仙女星的采購了一款便攜式人類呼吸空氣製造儀和一款初級重力儀，是這個指揮中心，成功修建的必要條件。
如果依靠地球的氧氣設備，修建這樣一個指揮中心，花費的金錢，無疑是一個巨大的無底洞。在仙女星，憑著探險者的身份，杜樂隻花費了不少一萬信用，就買到了這樣的設備。
有這樣一個指揮中心，杜樂就可以在月球建立一個前沿基地。
從地球飛起的宇宙戰機，可以在這個基地裏停留，補充能源。不至於，每一次與太空交戰的時候，都要從地球本土起飛。
到時候，月球就可以成為地球宇宙戰機部隊對抗外星艦隊的前沿陣地，減輕地球在戰爭中遭受的損失。
這個時候，月球基地的指揮中心，還是空無一人。盡管杜樂擁有島國宇宙戰機部隊，但是他還沒有向他們開放這個基地的打算。
宇宙戰機，還不能公開出現在地球各國的麵前。需要一個過渡時間段。
隱隱之間，杜樂早放棄統一地球的妄想。他想要做的事情，能有一個機會整合地球的軍事力量，就已經不錯了。
杜樂在月球的傳送坐標，已經改為基地的指揮中心。宇宙飛船是工具，杜樂不能讓它固定在某處，而不去使用。
杜樂傳送到基地指揮中心，接收指揮中心係統小K的一些信息。
在地球與月球之外的宇宙，杜樂安排係統小K，放置了不少的定點雷達。這種定點雷達，類似於隕石。
地球的科技，是無法辨別的。