顧挽瀾闡述了馬克思、恩格斯、列寧對待馬克思主義的科學態度和我們黨的三代領導核心推進馬克思主義華夏化的偉大實踐後指出，與時俱進是馬克思主義的理論品質，解放思想、實事求是是馬克思主義的精髓。社會實踐沒有止境，解放思想、實事求是沒有止境，理論創、理論發展也沒有止境。當今世界和我們所處的時代，同過去相比已經發生了巨大而深刻的變化。無論從國際還是從國內看，我們都麵臨著許多情況問題。這就要求我們運用馬克思主義的立場、觀點和方法，準確把握時代特征，始終站時代前列和實踐前沿，始終堅持解放思想、實事求是，始終堅持開拓進取、與時俱進，始終堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，從實際出發，以科學的態度大膽進行探，創造『性』地開展工作，不斷推動理論創、製度創和科技創。如果因循守舊，停滯不前，我們就會落伍，我們黨就有喪失先進『性』和領導資格的危險。
顧挽瀾校長指出，薑恩國同誌前段時間提到的“三個代表”的重要思想，科學地揭示了執政黨建設的客觀規律，賦予黨的建設以鮮明的時代氣息和時代特征，從根本上回答了充滿挑戰和希望的二十一世紀，把我們黨建設成為一個什麼樣的黨和怎樣建設黨的問題。“三個代表”重要思想全麵體現了黨的基本理論、基本路線、基本綱領，涵蓋了經濟、政治、文化各個領域，是運用馬克思主義解決我國改革開放和現代化建設實際問題過程中的概括、創造。顧挽瀾說，“三個代表”重要思想，既是理論的概括，又是行動的指南。我們要把全麵落實“三個代表”重要思想，統一於黨的建設的各個方麵，統一於黨領導人民進行改革開放和現代化建設的全過程。這是一項長期任務，但又要從解決當前存的突出問題入手，不斷取得實實的成效。
顧副『主席』講到“三個代表”的時候，蕭宸微微有些驚訝，他也是今天才知道總書記這個時候就已經高層提到過“三個代表”這一說法了。按照他的印象，另一個世界裏，似乎這一重要思想是2000年2月提出的，但現看來，卻是早了半年，也不知道是自己記錯了還是這個世界發生了偏離。
接下來顧挽瀾強調，世紀，我們要適應形勢、任務的需要進一步把黨建設好，關鍵於把“三個代表”重要思想貫徹落實好，使之體現到黨的思想、組織、作風建設的各項工作中去。特別要圍繞黨的中心任務，結合形勢的發展，堅持從的實際出發，以改革的精神研究和解決黨的建設麵臨的重大理論和現實問題，使黨始終保持先進『性』和純潔『性』，充滿創造力、凝聚力和戰鬥力。顧挽瀾著重對“七一”講話中關於黨的建設的一些重大問題，特別是對如何正確理解判斷黨的先進『性』的標準，正確理解人們政治上先進與落後的標準，正確理解吸收黨員的主要標準，正確理解黨的高綱領與低綱領的辯證統一關係等問題，作了深刻的闡述。
整個開學典禮由中央黨校常務副校長周定堅主持。出席開學典禮的還有中央有關部門的負責同誌。中央黨校副校長及校委委員、學員、校學員共1500多人參加了開學典禮。
顧挽瀾校長的目光十分敏銳，省部級進修班的學員是坐台下前排的幾排的，而蕭宸所的地廳級進修班緊隨其後，蕭宸坐台下，不知道為什麼，總覺得顧挽瀾校長的目光每次掃到他這裏的時候都會他臉上落一下，雖然時間非常短，甚至可能不到一秒，但蕭宸可以肯定絕對落了一下。隻是，蕭宸卻實琢磨不出顧校長的意思。蕭宸自問自己任上總算是可以問心無愧的了，倒也並不忐忑。
而這一次進修，蕭宸才發現自己跟趙介民果然有緣，居然細分班的時候又分到了一個班，後分小組的時候，仍然還一組。隻不過當小組分完之後，細心的蕭宸卻發現一件奇事：他所的這一組，其餘學員全部來自於江東省，唯獨他蕭宸一人例外，是瀟南省的。
蕭宸默默地『摸』『摸』鼻子，好像，有點不對勁啊。
再想想爺爺近對自己的態度……好像，也有些不對勁啊。
怎麼忽然之間，好像一切都有些不對勁了？似乎冥冥之中總有一支大手，掌控了蕭宸前麵的方向，就仿佛蕭宸是河裏剛剛開始學遊泳的小魚，而這大手卻足以控製整個河流的方向，無論蕭宸怎麼動，終究隻能順著河流的方向流去。